摘要：《"健康中国2030"规划纲要》出台以来,健康产业增加值核算备受关注。为此,文章提出了一种基于行业分类核算的健康产业增加值测算方法。该方法以《健康产业统计分类(2019)》为依据,在设计健康产业关键词库的基础上,利用第四次经济普查数据,按照252个行业小类,设计了收入法、增加值率法、系数分劈法和相关指标比例推算法四种健康产业增加值测算方法。

摘要：随着文化创意产业逐渐成为经济增长的新动力,学术界对其逐渐重视并做了大量的研究。通过梳理文化创意产业相关研究文献,从文化创意产业的概念与分类、评价指标体系、发展策略研究三个方面进行评述,总结现有研究的重点以及存在的不足,提出需进一步研究的方向。

摘要：网络理政绩效评估是一个长期、复杂的系统工程。它能真实、客观地反映地方政府网络理政现状,通过构建一套兼具系统性、客观性、实用性、代表性和可操作性的完整的网络理政绩效评估指标体系得以实现。通过确定适用于该体系设计的各种标准,用科学性和指导性、一致性和完备性、系统性和层次性、可比性和可测性原则规范设计各级指标,采用绩效棱柱模型,选取了5个一级指标、15个二级指标和39个三级指标构建了指标体系。通过对该指标体系的构建期望能抛砖引玉,客观真实评估地方政府网络理政的工作绩效,揭示现阶段地方政务服务的运行态势、演化规律与总体发展趋势,促进地方政府在不同声音中理性思考、民主决策、科学施政。

摘要：在乡村振兴战略背景下,依托乡村特色资源优势,推动农村产业融合发展是实现农民增收的关键。深入挖掘农村旅游资源,推动农旅融合发展成为不少农村地区农民增收的有效路径。文章以四川省宜宾市安石村为例,探讨安石村农旅融合发展模式及农民增收作用机制,针对农旅融合发展所面临的困境提出5条对策建议:加强农旅融合顶层设计,搭建片域农旅融合机制;构建现代化农业产业链,提高农旅融合质量;加强农村基础设施建设,完善农旅融合基础;培养兴乡人才队伍,激活农旅融合潜能;强化乡村旅游推介宣传力度,发挥产业信息化优势。

摘要：当前社群平台井喷式涌现,社群经济为互联网新经济的创新发展提供了新路径,并成为我国经济增长方式和社会生活方式转变的新力量,但社群用户消费疲软,社群营销效果不理想等问题严重影响着社群经济的蓬勃发展.本研究以消费者角度,选取江苏省和四川省作为东西部代表调查范围,创新性地从变现模式、推广方式、社群互动、平台共享和用户忠诚度五个方面设计李克特量表,研究发现社群平台存在用户选择趋益性、管理和引导不足、未有效刺激消费需求、运营与变现不合理平衡等现状问题.为拉动消费和改进营销模式,从社群管理、社群文化建设、社群商业模式、未来发展路径四方面提出建议.

摘要：根据重庆市开州区历次普查数据,并结合问卷调查来探讨在全面三孩政策下开州区居民的生育意愿及其影响因素。调查结果显示:目前开州区育龄妇女生育率降低、出生人口持续减少、人口出生率下降;开州区育龄人口的生育意愿与年龄增长、家庭收入呈正相关、与受教育程度呈负相关,农村居民生育意愿高于城镇居民,其生育意愿受到生育成本、养育成本以及生育政策的影响。加强顶层设计,营造良好的生育环境;避免“生育惩罚”,保护女性合法权益,降低生育教育成本,强化生育实质性支持力度;补齐“幼有所育”短板,大力发展婴幼儿照护服务,是改善重庆市开州区育龄人口生育意愿、促进区域人口长期均衡发展的有效途径。

摘要：随着我国社会主义现代化教育强国梦的不断推进,高校教育对“课程 + 思政”的要求也不断提高。提升“金融学”一流课程的思政育人效果,能有效推动“金融学”课程思政教育高质量发展并培养出当代堪当民族复兴重任的时代新人。文章以高校“金融学”一流课程思政建设为研究对象,系统分析了金融学课程思政建设过程和教学保障机制的现状和存在的问题,针对课程内容设计上存在的问题进行了系统的研究。从“回归本分”、“回归常识”、“回归初心”、“回归梦想”四条路径给出了改进的建议和措施。研究结果以期完善高校“金融学”一流课程思政建设,为社会主义现代化强国梦储备充足的高质量金融人才。

摘要：随着科技的高速发展,21世纪已经成为互联网信息技术和数字技术的时代。数字经济发展正在引领生产关系、生产要素、组织形态、商业模式全方位变革,倒逼金融行业推动从顶层设计到底层架构、从表现形式到服务效率的深化改革,而人才正是这些转变的基础与重中之重。对我国现有的高等教育而言,数字经济时代出现的转变既是机遇同时也是挑战。高校对金融类人才的培养不宜再采用以往的模式,应当顺应时代变化对学生的培养模式做出相应的改变。本文针对我国高校金融人才培养现状,研究了我国高等教育金融人才培养所存在的问题,并有针对性地提出适应时代的可行性培养模式与建议。

摘要：“经济学原理”线上线下混合式教学改革对激发学生学习主动性,实现学生深度学习,提升教学效果有重要作用。文章从混合式教学内涵出发,提出课程教学改革总体设计思路。从网络教学平台设计、课前在线学习设计、课堂线下主讲内容设计、课后线上复习与自测设计等4个方面做了具体设计。基于以上分析和具体教学实践,提出了经济学原理线上线下混合式教学改革对策建议。

摘要：世界农产品市场行情作为世界市场行情的一个重要组成部分,做好其教学设计对提升该课程的教学效果是大有裨益的。本文从教学内容、教学方法、辅导答疑3个方面进行了设计,以饱满的内容、多元化的教学方法和课堂内外相结合的措施确保世界农产品市场行情的教学质量。