摘要：简介SUPER位于中国某省X市,是一个智能科技与历史文化并存的城市。这里依山傍水,曾是楚国重镇。这里有丰富的自然资源,但垃圾处理问题及交通问题阻碍着城市的发展。在2020年,X市有很多垃圾,居民在没有进行分类的情况下随意扔垃圾是导致城市脏乱的主要原因。垃圾处理厂只能将未分类的垃圾直接焚烧或填埋。

摘要：1949-2019年是古老中国旧邦新造的70年。70年来,中国特色社会主义的理论建设与实践探索历经曲折,成就非凡。重温共和国往事,讲好新中国故事,探索立德树人路径,可以激励年轻一代为实现中华民族伟大复兴而奋斗。由华东师范大学教育集团、上海市高中历史德育实训基地、《历史教学》杂志等主办的“旧邦新造70年”说课大赛,试图呈现对共和国的一种温情和敬意,同时探讨新教材教学的可行方式,本组稿件,皆为此作,以飨读者。

摘要：2011年成都中考化学注重对学生创新思维的考查，文中详细描述对“二氧化碳制取的研究”一课的教学设计及反思改进，巧妙运用中考试题，使学生创新思维得到充分训练。

摘要：“中国共产党为什么能”的论题是一个多维度思想主张与实践成就的集合体。结合《中国特色社会主义》内容,思政课教师进行大单元设计时应遵循“情境-悟理”原则,以理服人、用事实确证,引导学生深刻认识百年来的中国共产党人始终坚持以马列主义为指导,坚如磐石的革命信仰让中国共产党人凝聚力量、奋勇向前;知晓百年来的中国共产党人不断探索并遵循社会规律,在把握规律中抢抓机遇、前瞻道路;领悟百年来的中国共产党人始终坚守以人民为中心的坚定立场,依靠人民凝聚伟力、创造历史伟业;惊叹百年来的中国共产党人在自我革命过程中保持先进性和纯洁性,让中国共产党栉风沐雨、行稳致远。

摘要：解读文献并建立初中化学作业设计与深度学习的关联,调查分析初中化学作业设计中存在的问题,针对具体问题提出解决策略。以“复分解反应发生的条件与应用”为例,提出基于“学生为主,素养为本”的化学作业设计一般策略为:(1)贴合课标,结合教材,分析学情,细化指标;(2)典型新颖,设问科学,外显思维,层层递进;(3)目标侧重,分层定制,教评一体,多元评价。

摘要：【教学设想】以李白的人生之路为线索，贯穿起教学环节：路——难——行；以学生为主体，使学生在诵读中感知情感，在诵读品析中理清情感起伏变化，受到情感熏陶，感受诗人且难且行的昂扬乐观情怀。【教学目标】1.反复诵读，感知诗歌内容。2.品味诗句，把握作者难中求进，跌宕起伏的情感。3.深入体味诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。【教学重点】品味词句，感受诗人难中求进，跌宕起伏的情感。【教学难点】领悟并践行诗人且难且行的昂扬乐观情怀。

摘要：文化生态体系中,动漫作为一种艺术形式具有意识形态传播的社会功能。随着新媒体技术的普及和文化产业的高速发展,动漫艺术日益受到青年群体的青睐,然而在动漫产业市场化的当下,主旋律动漫却陷入了与高速更新的时代语境不相适应的窘境。近年来,主旋律动漫《那年那兔那些事儿》在网络蹿红,获得青年受众的好评。新媒体语境下互联网传播的颠覆性为主旋律动漫的转型带来了新机遇,探索主旋律动漫创作突围是时代发展所需,是对艺术形式与文化实践的重新审视。

摘要：一、课程来源邮票,在电话和手机出现以前,不仅仅是亲人、朋友、恋人之间书信往来的“通行证”,也是艺术家们将民族文化融于艺术的载体。“十二生肖”,作为中国传统文化的典型代表,从1980年起便和邮票设计结下了不解之缘,将“十二生肖”设定为邮票设计的主题,想和孩子一起倒转时光,回到“书信通天下,邮差递信来”的上世纪。假如孩子们在那个时代,会希望给自己的思念和期许,贴上一张什么样的“通行证”送到爱的人面前呢?

摘要：共振现象广泛存在于生活中,大风刮断树枝,车轮在高速行驶中突然爆裂,桥梁在地震中垮塌,这些自然现象中,都有共振的物理现象;尤其在桥梁的力学设计中,如何主动规避共振,即桥梁自谐振频率与外界的激励,最大限度的避开,是本文主要考虑的问题。

摘要：文本的教学解读分为三个层级：第一层级需要自下而上，回溯到课程与教学设计的最初理念；第二层级为解读教学文本的文章要素、文本的知识资源、文本的人文价值、文本的课后习题、教参的教学建议；第三层级则是基于以上两层解读成果的基于学情的解读。文本教学解读的分寸表现在教学目标的聚焦、解读内容的取舍、人文价值的取向三个方面。