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电影文本的情感认知路径——基于格雷戈·史密斯“情绪―线索”理论的探讨
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《北京电影学院学报》2024年 第7期 25-35页
作者:卢康成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院 
电影情感研究是当代电影认知主义理论的热点议题之一。本文以格雷戈·史密斯的理论著作为基础,结合其他认知理论家电影情感研究成果,从电影情感范畴的辨析谈起,对既挑战精神分析学说情感理论,又挑战其他认知理论家工作的“情绪―线...
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传媒人才数字素养培育:价值、内涵与构成
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中国出版》2024年 第4期 24-28页
作者:许志强成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院 
数字素养是建设数字中国、加快数字化发展、提升全民数字素养与技能的必然要求。传媒人才数字素养培育不仅需要提升与“数智”一起生存的能力,更需要强化与“数智”一起发展的能力;不仅需要关注外在的、浅层的、行为层面的显性能力,更...
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青年成长、乡土伦理与历史记忆——杜阳林小说论
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《当代文坛》2024年 第4期 205-211页
作者:代波成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院 
杜阳林带着强烈的地方经验和个人记忆进入文学创作,执着于对四川地域文化的书写。青年成长、乡土伦理与历史记忆是理解其小说的三个重要维度。作家在历史变革的缝隙中以绵密的生活细节展现苦难中的青年成长,深描传统乡土伦理中纷繁复杂...
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文化研究与20世纪八九十年代英国电影史研究方法的新变
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《当代电影》2024年 第4期 95-103页
作者:黄懋成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院 
英国文化研究在方法层面影响了20世纪八九十年代英国电影史研究的一场新变。其变化始于对英国电影史中逐步占据主导地位的现实主义美学话语的批判,进而揭示被该话语所压抑与排斥的英国电影文化多元传统,并借助英国文化研究在“葛兰西转...
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《河边的错误》:元小说电影化的炼金术
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《电影文学》2024年 第14期 155-160页
作者:代波成都大学中国—东盟艺术学院影视与动画学院四川成都610106 
《河边的错误》作为一部情节荒诞、人物符指化、充斥大量叙事空白,极难改编的叙事实验小说,被成功转化成一个兼具现实感与象征性的电影空间。电影巧妙化用原著中悬疑叙事类型,以外在的写实质感和内在的荒诞叙事理路组织情节;符号化的人...
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人与自然——浅析电视纪录片《熊猫家园》
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《现代艺术2024年 第2期 96-97页
作者:曾滟淇 严欢成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院 
《人类的记忆——中国的世界遗产:熊猫家园》是由中共中央宣传部、教育部(中国联合国教科文组织全国委员会)、国家林业和草原局、国家文物局指导,中共四川省委宣传部、四川省林业和草原局、中共雅安市委宣传部等协助拍摄的纪录片。该纪...
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穿梭千年的瞩望——评《又见三星堆》的“人”
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《现代艺术2024年 第2期 94-95页
作者:陈健成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院 
沉睡三千年,一醒惊天下。《又见三星堆》以全程全景陪伴式的6集考古纪录片将2019年-2022年三星堆的考古发掘记录予以保存。《又见三星堆》以“重逢”“初见”“守护”“追寻”“重生”和“不朽”为题,以二十四节气交替为时间始末,以“...
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“新文科”背景下BOPPPS教学模式融入动画专业课程思政的路径研究——以三维动画模型课程为例
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《西部广播电视》2024年 第3期45卷 80-84页
作者:彭红璐成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院 
2020年,《新文科建设宣言》指出,“新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展”。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,构建完善课程思政体系是落实立德树人根本任务的必要前提。本文结合BOPPPS教学模式[包含导入(Brid...
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艺术想象、文化坚守与共同体价值的国际传达——对话动画电影《雪域少年》导演路奇
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《当代动画2024年 第1期 42-47页
作者:路奇 张娟 杨继芳长春电影制片厂 成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院 
张娟(以下简称张):您最早是什么时候产生了改编《格萨尔王传》这部藏族说唱体史诗的想法?为什么会选择用动画电影的方式来呈现?路奇(以下简称路):这是两个过程。36年前,我到西藏拍一部电影,借着工作的机会在藏区走了很多地方。当时,我...
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多元视角下的评价与影响力——国产电影之电影评论
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《现代艺术2024年 第1期 16-20页
作者:刘香四川文艺评论(成都大学)基地 成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院 
近年来,国产电影的发展趋势,预示着我国电影正在从电影大国迈向电影强国的奋进征程之中。面对国产电影令人欣喜的发展势头,如何更有效地引导国产电影创作、推出电影艺术精品、提高民族电影审美、引领电影创作风尚,这既是电影艺术界的大...
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