摘要：双语教学（Bilingual Teaching）是用非母语进行部分或全部非语言学科的教学。教育部自2001年起颁布一系列指导性文件，鼓励高校推进双语教学课程建设。2015年教育部部长袁贵仁在全国教育工作会议上提出：“要优化培养结构，推动高校提升学科水平，打造品牌课程，开设高质量双语课程，吸引更多优秀外国学生来华攻读学位。”开展双语教学既是实施教育改革、建设高水平大学的需要，也是我国高等教育与国际接轨、培养高素质复合型人才的需要。

摘要：本文梳理了国画水墨荷花的概念、历史发展及其创作形态,提出当代中国画的发展将越来越出现具有时代节奏感与文化多元化的特质,在主题与形式方面都会进一步出现中西融合的发展趋势。作者认为,民族文化融入全球化艺术语境,呈现独特风格以及独到精神价值的见解,是艺术家们最需要思考和担当的问题。文章进一步介绍作者的炫彩荷花在概念和意境上的创作感悟,望与同行商榷交流。

摘要：文化创意产业的大发展和大繁荣已经成为当前社会飞速发展、创新转型的重要标志,越来越多的国际化城市都在通过大力发展文化创意产业促进城市内涵提升和城市品牌打造。该文指出,成都要发展成为中国西部最有影响力和竞争力的国际化大都市,应着力打造富有个性的文化创意产业,藉以丰富城市文化内涵、提升城市文化形象、助推城市文化发展。而文化创意产业服务平台建设对文化创意产业发展起着重要的信息枢纽和资源整合的作用。本课题组通过两年的建构性实践和案例研究,在系列调查研究与数据整合的基础上,开发并建设了成都市文化创意产业信息化服务平台网站(CDC?CI)。本文旨在总结该平台构建的主要经验及使用成效,反思平台运行过程中存在的问题,以不断提升效益和优化功能,并借此期望得到业界更广泛的关注与后续支持。

摘要：本文以成都大学《广告策划》课程的双语教学为例,结合地方高校的学生特点与培养目标,对教学方法与效果进行了探讨,提出了存在的问题与改进方向,以期为提高该课程的教学质量、推进地方高校双语课程建设提供思路。

摘要：对"文化产业项目策划"课程的教学模式进行了理论和实践的探索。结合培养目标和学生特点,设计了以激发学生积极性为导向的教学方案。该方案以密切的师生互动为框架展开,具有以下三个特色:案例还原、项目驱动、实战模拟。教学实践证明,此次探索在提升学生的自主探究能力、协作创新能力、项目实践能力等方面取得了一定成效,这对于培养创意型文化产业人才具有重要意义。

摘要：由于经济转型、产业结构调整和城市规划格局的改变等多种原因,四川省的大部分工业企业在20世纪90年代开始出现停产或迁移,留下大片工业废弃地,也形成不少工业遗产。为促进工业遗产的保护和再利用,四川的工业遗产应借鉴国外工业遗产景观的改造思路,遵循改造性利用原则、整体性原则、生态性原则,将工业遗产的工业元素重新阐释和设计,把工业遗产改造成为工业遗址旅游景区、博物馆、文化创意基地等。

摘要：成都是一个文化积淀厚重的历史文化名城,拥有大量具有鲜明地域特色的高品质文化资源,但成都市的文化竞争力在国内却未能排在前列。提升成都市的文化竞争力,树立成都市的文化品牌,必须对成都市的文化脉络和文化特质进行全面梳理和深度挖掘,创新打造成都市的文化景观,并运用创意思维和现代科技进行全新的整合,以深层次的文化加工和市场化的运作推动成都的文化产业转型升级,塑造鲜明的城市文化形象。

摘要：近年来,高等院校旅游管理专业办学规模不断扩张,但专业建设中普遍存在人才培养与市场需求脱节等问题。成都大学在旅游管理专业的建设中,以培养符合市场需求的高素质创意型旅游人才为中心,以专业品牌化为目标,从人才品牌、培养模式品牌、教学品牌、教师品牌、实习基地品牌、学术品牌、服务地方品牌七个维度着手,在品牌专业建设的探索与实践中取得了明显成效。

摘要：景观设计是一种综合性很强的职业,不同学科背景下的景观设计专业毕业生在行业实践中均存在知识体系和能力结构不够完备的现象,立足行业需求对景观设计人才培养目标、培养方案和课程体系加以改革实属必要。根据行业对景观设计人才在学科知识体系、专业知识体系和专业实践能力的需求,景观设计专业人才培养目标需立足"多学科融合",培养"未来景观设计师",需构建理论知识与实践能力"双轨制"人才培养方案,开展与行业需求链对接的课程和课程群链建设,实施"项目型"实践类课程建设和"无模板"式的教学方法改革。

摘要：随着生态旅游的需求日趋增长,我国生态农庄发展迅猛。该文结合遂宁市射洪县稷香农庄这一实际案例,通过对场地现状的分析,明确其功能定位,同时在遵循规划设计原则的基础上,提出了农庄的总体规划布局,为今后开发建设农业观光园提供参考。