摘要：在学校教育中运用多元智能理论,推动教育改革,已经成为目前教育的一个热点话题之一.多元智能的研究核心是在"多元"二字.要使孩子的智能呈多元化发展,我们选择了艺术教育这一开启多元智能的金钥匙.我们认为,孩子只要在艺术智能方面得到很好发展,其它智能也能得到很好地开启和激活.从大教育的角度上讲,如何通过多元智能,实现学校教育的高效、科学和人文目标,从而顺应时代对教育提出的培养复合型人才的要求,是我们一直在努力思考和认真研究的课题.我们感到通过多元智能理论的整合作用,构建学科教学与艺术教育交互结构,可以较好地实现学校教育的全面优化.

摘要：作文评改,是作文教学中很重要的环节.人们常说:三分文章七分改.可见修改作文是写作过程中一个多么重要的步骤.在提倡让学生主动作文的今天,我们认为让学生主动地去修改自己的作文,对养成其严谨的写作态度,形成良好的作文能力,都是很有意义的.而这恰恰又是作文教学中的一个难点,也是一处很容易被教师和学生忽略的地方.近一段时间以来,我们在作文教学中通过师生之间的合作与互动,在如何培养学生主动修改自己的作文方面进行了一些尝试,逐步形成了一套适合小学高段学生作文评改的方法.