文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=成都市经开区实验高级中学"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

函数概念是怎样被理解的: 收藏
分享
引用; 《中国数学教育（初中版）》2013年第1期 32-35页; 作者：王新民王富英李春燕内江师范学院数学与信息科学学院四川省成都市龙泉驿区教育研究培训中心四川省成都市经开区实验高级中学; 从学习者的视角，通过分析以学案为载体、以学生讲解为主要学习环节的教学案例，揭示了初中学生理解函数概念的五个认知阶段：个别的看、重复的看、想象的看、一般的看和应用的看．其中，在“个别的看”中形成“一般的看”的态度；在“...; 从学习者的视角，通过分析以学案为载体、以学生讲解为主要学习环节的教学案例，揭示了初中学生理解函数概念的五个认知阶段：个别的看、重复的看、想象的看、一般的看和应用的看．其中，在“个别的看”中形成“一般的看”的态度；在“重复的看”中概括“共同性印象”；在“想象的看”中超越经验事例；在“一般的看”中形成函数定义；在“应用的看”中将函数定义内化为一种心理实体．; 来源：详细信息评论

新课导入是一门“艺术”: 收藏
分享
引用; 《四川教育》2016年第6X期 46-46页; 作者：艾能琼成都市经开区实验高级中学; 语文是一门极具艺术性的课程。教师可以利用语文学科的这一特性，用优美的语句和情景把语文课打造成艺术的殿堂。语文教师精心准备素材，创设适宜的情境，用艺术的手法来切人新课，不仅能带给学生趣味，让学生对所学知识充满好奇心，还...; 语文是一门极具艺术性的课程。教师可以利用语文学科的这一特性，用优美的语句和情景把语文课打造成艺术的殿堂。语文教师精心准备素材，创设适宜的情境，用艺术的手法来切人新课，不仅能带给学生趣味，让学生对所学知识充满好奇心，还会升华学生的审美情感，让课堂更加生机勃勃。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部