摘要：曾亚俊熙5岁【童言童语】找到出口啦!一只小红鱼高兴地大喊，小红鱼们集合排好队，准备游出“迷宫”。

摘要：作者在这次绘画过程中，一直感叹外出写生太棒了，可以真实地去触摸建筑、植物，体会当地人们生活的场景。说到之前和父母出来游玩都是在逛和吃上，从没想过把它们画出来。同时作者也是一位心思细腻的孩子，所以在刻画物体时，只需要引导她把感受到的画面，由主到次的顺序表现即可，画完这张作品后，孩子的自信也得到了很大提高。

摘要：材料准备：水粉颜料、水桶、调色盘、排笔、毛巾、牛皮纸、白纸、油画棒课时：1课时看视频，促想象播放小朋友一起玩蹦蹦床的视频，其中年龄稍大一点的孩子蹦得很高，玩得很开心、很投入，不时地还给好朋友打招呼或者是聊天，越飞越高。但是年龄小一点儿的孩子却表现出了害怕甚至恐惧，还有哇哇大哭的，系上安全带不敢动的。通过播放视频导入本课，你们玩儿过吗？有什么样的感受呢？

摘要：材料:各色卡纸,剪刀,胶棒【设计思想】7-8岁的孩子正处于绘画创作的转型阶段,在这一阶段可以积极地引导孩子探索不同的艺术表现形式。剪纸是中国民间传统艺术的一种重要表现形式,它具有悠久的文化和历史,通过前期的学习,已有所了解。本课通过对中国民间及国外剪纸作品比较欣赏,感受其不同的艺术特点,理解剪纸艺术的多样性趣味性。让孩子学会西方剪纸的基本技法,掌握创作步骤和方法,并能剪贴一幅作品,从中感受到成功的喜悦。提高了孩子们动手动脑以及积极探索、大胆表现的能力。

摘要：材料：国画颜料、小碟子、小水桶、画毡、墨汁、棉签、宣纸课时：1课时【讲故事促想象】展示《爱做梦的羊》的图片，这是一个充满诗意和趣味的绘本，可以放轻音乐做背景，轻声讲故事，让我们和小羊羔一起去瞧瞧，温柔的梦乡究竟是什么样子。故事里的小羊和孩子一样充满好奇和冒险精神，走到外面东瞧瞧西逛逛，看到什么都觉得很新鲜。

摘要：适合年龄:7岁材料:油画棒、色粉笔、彩色卡纸课时:1课时【教学引导】讲述绘本趣味导入通过讲述《想飞的猫》的绘本故事,引导学生联想猫每天的生活,如果我们变成猫我们会想要做什么?回忆生活中见过的猫的特征及有趣的动作或形态。邀请2-3名学生模仿各种猫的神态,加深学生记忆。观察图片启发联想出示猫的各个身体部位的图片,引导学生观察猫的外部形态特征(头部、躯干、四肢、尾巴等,重点观察猫的头部组成部分);再出示不同场景中猫的动态图片(坐、卧、行、走等动作的变化规律)观察猫的各种姿势,启发学生联想出画面的情节。

摘要：—、课题导入,每一种喜欢都有一个理由;每一个表情都是一种表达;每一张面孔都有一个故事!喜怒哀乐人生常态,悲欢离合人生际遇。艺术源于生活,也源于创造生活的我们,儿童艺术更源于孩子们的观察、探索和发现。二、教学目标1.欣赏、体验大师毕加索的作品,感受其作品夸张的艺术表现形式和特点,激发孩子学习大师作品的兴趣。