摘要：孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了.然而,家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系一提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习.本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持.

摘要：区角游戏开始了，音乐声一响起，我们班的几个小男孩就迫不及待地跑向了“警察局”，穿好“警服”，配好“枪支”，开始了今天的“警察工作”。还是像以前一样，“小警察们”认真地在各个“店铺”、区角巡逻，不时地帮路上遇到问题的小朋友解决问题。就在“小警察们”认真巡逻的时候，在“警局”值班的“接警员”接到“报警”称：“有人抢银行！”听到消息后，在附近“巡逻”的恒恒马上赶到“银行”，正好撞见“劫匪”大明从“银行”拿着钱跑出来，于是恒恒赶紧上前，手持“手枪”对“劫匪”说：“请你马上跟我回警局，不然我就开枪了！”

摘要：今天的集教活动结束后,我让小朋友们自己玩耍刚刚等分成4份的长方形纸.其他小朋友都在折纸玩,恒恒那一组传来了开心的笑声,原来你们没有像其他小朋友一样折纸,而是把白纸当成了扑克牌,玩起了“斗地主”.