摘要：学校办学与国际先进教育理念接轨,是优质学校可持续发展的必由之路。成都市龙江路小学分校以"开放、合作、共享"的教育国际化理念为引领,以培养具有国际意识、国际交流能力、国际竞争力的优秀人才为追求,通过加强师生对外交流与合作,以"中英课堂碰撞""艺术、科技教育共享""社区点亮生活"为主题,丰富与建设渗透国际理解教育的学校"快乐教育"课程,以推进教育国际化为支点,撬动学校整体办学水平的提升。

摘要：本文结合信息科技课程的特点与需求,探索如何利用文心大模型辅助信息科技教师进行高效、创新的备课实践,旨在促进教育资源的智能化整合,激发学生的学习兴趣,同时减轻教师的备课负担,共同推动信息科技教育迈向智能化、个性化的新时代。

摘要：智慧教育的发展对教师利用信息技术优化课堂教学的能力提出了更高要求。本文作者尝试将“智慧教育”融入小学美术课堂教学,以期实现学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等美术核心素养的提升。

摘要：统编教材通过"快乐读书吧"把整本书阅读的要求纳入了课堂,借以响应《义务教育语文课程标准》的倡导:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书。"这种全新的设计考验着广大一线语文教师的课堂。下面以笔者在成都市第六届群文阅读暨课外阅读优质课竞赛中获得一等奖的《草房子》教学为例,分享整本书阅读指导的操作策略。

摘要：教学目标:1、能听辨音乐中强弱变化,力度变化,并能用姿体表现。2、加强学生对音乐要素的感受,体验进行曲的特点,培养学生的创编能力和表现音乐能力及感受美的能力。教学重点:能准确表达音乐中的强弱、力度变化。教学难点:听音乐,感受音乐的韵律美,随着音乐用走步感受进行曲的特点。教学准备:课件、图片、道具教学流程: