摘要：教师课堂语言的模糊性是委婉、含蓄的意义表达。在课堂教学中的模糊性语言主要表现为暗示性语言、容错性语言及诱发性语言。教师有意识地使用一些模糊语言是课堂的需要,主要表现为启发知识外延的隐喻、解释和回应课堂教学的不确定性及创造学生情绪适应与艺术想象的释意空间。教师要最大限度地发挥语言叙事和语境化观察的模糊功能,基于“模糊”实现信息联结,促进学生反习惯思维的认知方式,通过扩大课堂的模糊容忍度,激发艺术想象,塑造知识和文本形象的多面性。

摘要：在社会发展过程中,人们生活质量显著提升,车辆保有量随之增加,停车难问题日益凸显。当前,部分商业区虽然整体面积较大,但依旧存在找车难、车位紧张等问题。究其原因,主要是停车场管控系统信息化质量低,无法达到高效管理。因此,必须通过引入信息化技术,设计停车场信息系统,借助集成技术优势,缓解车主与车位之间的矛盾,减少异常问题。鉴于此,该文将重点围绕智能停车场管理信息系统集成技术开展研究,先对停车场系统设计关键技术加以分析,之后分别阐述硬件以及软件规划内容,以此为强化停车场管理成效奠定基础。

摘要：本文以体验经济为背景,以农产品直播带货为切入点,分析当前农产品直播带货的消费体验价值特征以及消费者在直播带货情景下的心理体验路径,以消费者对“体验”的价值感知为主导,指出影响农产品直播带货体验的因素。研究认为,增强和优化消费者对农产品直播带货的体验感,需要关注消费体验,并以体验为导向设计农产品直播带货的整体流程,从丰富直播内容和加强互动来唤醒消费者情绪投入,而农民应充当直播带货的主体力量。

摘要：面向多机多目标协同空战目标分配算法研究,以及现有离散粒子群算法在求解大规模决策问题时迭代次数多、收敛速度慢和精度不足的问题,提出一种基于非线性权重的启发式离散粒子群优化算法(NW-HMDPSO)。在典型空战想定条件下,仿真验证了基于NW-HMDPSO的空战目标分配算法。仿真结果表明,该算法能够快速收敛,实现有效的空战目标分配,具有较高的全局搜索能力和局部求解精度。最后,通过算法性能的分析与比较试验,进一步证明了该算法的优越性。

摘要：混凝土作为高层建筑主要的建筑材料之一,其施工质量的好坏直接影响到整个建筑工程的质量。围绕高层建筑施工中混凝土工程质量控制的关键因素,探讨和研究了混凝土工程质量控制效果的评估与优化。通过对原材料质量控制、配合比设计与优化、施工过程控制以及环境因素与施工条件的影响进行详细分析,提出了一系列高效的质量控制措施,包括施工前的准备工作、施工过程中的质量监控措施以及施工后的质量检查与验收程序,并通过实际工程案例验证了这些措施的有效性,对存在的问题提出了优化建议。

摘要：在国家大力推进教育新基建和落实教育现代化2035目标的背景下,智慧教育被置于更加重要的地位。采用文献研究法对2012年以来我国智慧教育的研究现状进行深入分析发现,当前我国智慧教育研究主要聚焦在教育信息化政策的宏观引领、创新技术对智慧教育的全方位赋能、智慧教学在实践领域的落地实施三大方面。同时,我国智慧教育研究也凸显出对智慧与智能等核心概念存在认识偏差、对智慧教学中技术的效用限度和伦理存在争议、对智慧教学的设计与实施流于套路等困境。未来我国智慧教育研究应该突破学科壁垒,增强跨学科理解;合理认识技术的功效与局限,正确处理由技术引发的伦理问题;重视智慧教学设计,切实提升智慧学习实效。

摘要：课程作为老年教育的中介和载体,既是老年教育实践活动开展的基本依据,也是老年教育内涵发展的核心领域。以香港特别行政区长者学苑和四川省成都市金牛区老年开放大学为例,对2021-2023年间开设的课程进行比较分析,发现两者之间的课程价值取向存在显著差异。据此,对我国老年教育课程的未来价值取向进行再审思,包括嵌入代际共融理念,发挥社会服务职能;关注老年心理特征,科学设计课程体系;倡导跨界协同参与,共享社会多元资源;实施学分互认转换,提供学历进阶阶梯;加强师资水平建设,凸显课程特色文化。

摘要：为解决多场景复杂内河背景下水面目标检测存在环境噪声大、水面目标分布情况繁杂、特征微小模糊等问题,提出一种融合多尺度特征和注意力机制,增强类激活映射的水面目标检测算法,称UltraWS水面目标检测算法。在典型检测网络上设计空间注意力模块与多头策略,融合多尺度特征,提高对微小目标的检测能力。其次,提出UltraLU模块增强类激活映射,减小环境因素与分布因素对检测目标的影响。最后,设计对模型进行Tucker张量分解,实现模型轻量化,增强模型的可解释性与推理速度。实验结果表明,所提出的UltraWS算法提高了对背景噪声的抗干扰能力,更好捕捉微小目标,满足边缘化部署的检测速度和准确率均衡性需求。在WSODD数据集上,算法的mAP值取得了最高的84.5%,相较于其他主流方法存在较大提升。基于提出的算法建立航道安全巡检体系与评估方法,有利于推动内河智慧航运的发展。

摘要：云教室是国家开放大学为了实现优质教育资源共享提出的一种新型远程教育方式,研究对云教室试点的相关教师进行的深度访谈和教学观察,应用扎根理论的程序化方法分析材料,在三级编码的基础上建构了影响云教室有效教学应用的“条件—过程—效果”模型,归纳出硬件技术、教学设计、团队教学、制度环境等四个关键影响因素的主范畴,提出了云教室的建构与教学应进行充分的前期调研与评估,建构与云教室教学配套的师资体系和管理保障机制;根据云教室的教学方式进行有针对性的教学设计等建议,以期打造高效课堂,提高教学质量,真正实现新技术与课程教学的深度融合。

摘要：成人大学生群体是我国高等教育在学群体的重要组成部分。随着教育数字化的快速推进,如何通过数字技术赋能成人大学生网络思想政治教育,成为一个亟待回应的重要课题。数字时代成人大学生网络思想政治教育的核心诉求在于坚持价值主导性与知识实用性相统一、方式交互性与操作便捷性相统一、资源碎片化与育人体系化相统一。然而,当前成人大学生网络思想政治教育面临诸多困境,包括价值输入生硬与实用知识获得感之间的落差,交互形式不一与操作便捷体验感之间的偏差,以及资源量质不足与育人体系效能感之间的反差。为此,应通过数字赋能,革新网络思想政治教育内容选择,优化网络思想政治教育平台设计,加强网络思想政治教育资源建设,不断提升学习者的获得感、体验感、效能感,进而提升成人大学生网络思想政治教育的质量和效果。