摘要：近年来,OBE理念受到了国内外教育和研究者的关注和推崇,针对其在教学实践中的研究也成为教育相关领域的研究热点。本文将OBE理念融入课程教学设计、实施、评价的全流程,以成都文理学院《跨文化交际》课程为例,按照学习成果预期、知识单元、成果评估、教学反馈进行教学路径设计。

摘要：艺术,是人类心灵的升华,是人类灵魂的飞腾。艺术教育具有艺术培养与发展的多重功效,艺术院校(专业)则肩负着当代艺术教育的重担。成都文理学院艺术学院始建于2004年,前身是四川师范大学文理学院(独立学院)下设的教学单位。2014年,经教育部批准,四川师范大学文理学院转设为成都文理学院(独立设置的普通本科高校)。艺术学院秉承“博文、明理、弘毅、笃行”的校训,“文以养德、理以求真、兼容并包、与时俱进”的办学理念,“创办学生满意的学校,培养社会满意的学生”的办学宗旨。

摘要：十月，成都文理学院一年一度的科技文化博览节如期而至，四川省硬笔书法家协会成都文理学院书法教学基地也恰逢良机落地，这将给两万师生进一步学习书法艺术提供一个更好的平台。

摘要：一.《宣和画谱》是北宋宣和(1119—1125)年间由官方主持编撰的宫廷所藏绘画作品的著录,是中国古代最为庞大的绘画目录丛书之一,共20卷,书中共收录魏晋至北宋画家231人,作品总计6396件,并且按照“画科”分为道释、人物、宫室、番族、龙鱼、山水、畜兽、花鸟、墨竹、蔬果10门。每门画科前均有叙论,叙述画科的起源、发展、代表人物等,然后按时代先后排列画家小传及其作品。

摘要：声乐教学一直是高校学前教育专业教学的难点。在教学活动开展过程中,受教师教学方法和理念的制约,很多教师所设计的教学活动都缺乏创新性,这使得学生难以充分融入声乐教学活动中,进而对学生音乐综合素养的培养和提升产生了不利影响。为了适应新形势下的声乐教学需要,教师在开展教学活动时需要积极应用奥尔夫音乐教学法来优化音乐声乐教学,激发学生参与教学活动的积极性,从而有效提升课程教学效率,使教学现状发生根本性改变。本文结合目前高校声乐教学现状,对奥尔夫教学法在声乐教学中的运用进行探讨,并为教师提出了有针对性的建议和策略。

摘要：随着环境设计领域的持续进步与创新,作为一种极具创造力和感染力的艺术,折纸艺术正逐步在环境设计中占据一席之地。文章深入探讨了折纸艺术在环境设计中的应用与潜力,通过对折纸艺术进行细致分析,揭示了其独特的视觉语言和空间构成能力,以及在塑造环境美学方面所表现出的显著优势。文章还结合实际案例,分析了折纸艺术在特定环境设计中的应用策略与实现效果,不仅从理论层面深化了对折纸艺术与环境设计交融的理解,也通过实证数据展示了这种融合的实践价值。

摘要：基于在地性理念的乡村景观设计是一种强调与当地环境、文化和社会背景相融合的设计方法,对乡村景观的塑造具有重要意义。文章对在地性理念在乡村景观设计中的应用进行研究,并以陕西省宝鸡市金台区“西府里”文化艺术村的实践为例,探讨了基于在地性理念的景观设计策略在乡村振兴中的运用前景,以期为相关政策的制定和实践提供有益的参考和借鉴。

摘要：拼贴艺术具有独特的视觉效果和深刻的文化象征意义。纸张材料的叠加与粘贴技术在拼贴艺术创作中的应用可以为艺术家提供无限的创作空间。通过纸张材料的物理性质与视觉表现力,艺术家能够构建起视觉和情感的层次,实现艺术表达方式的革新。因此,文章对纸张材料的叠加与粘贴在当代拼贴艺术创作中的应用展开探讨,以期为拼贴艺术的发展提供新的视角。

摘要：提高书法艺术能够有效培养人们的审美意识与能力,经书法可以延伸到对中国传统文学、美学、哲学等领域的研究。孙过庭《书谱》是中国书法艺术发展史上首部较完整的书法理论著作,同时也是书法艺术爱好者学习草书的核心范本之一。本文将对孙过庭《书谱》中的书法艺术展开分析与探讨,旨在帮助人们对《书谱》的书法艺术有全新的认识。

摘要：音乐美育作为五育并举促进个体全面发展的重要维度之一,是新时代教育改革与人才培养的基本要求。当前,人们已经发现早期的音乐浸润对婴幼儿立美和审美的积极作用,但囿于0~3岁婴幼儿音乐教育体系建设的不尽全面,教学方法和策略不够科学,加之常常出现忽视婴幼儿的音乐教育价值等情况,造成音乐教育朝向隐性功利化和专业化发展,致使家长或教师不能发现音乐美育过程的真问题。本文以哲学的“主体间性”理论、心理学“具身认知”理论以及音乐教育学的戈登音乐学习理论为研究基础,从现实问题的解决出发,提出通过建立有效互动主体、充分调动身心机能、合理安排音乐学习顺序等策略,以期为新时代婴幼儿美育理论与实践问题提供一些思路。