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从逻辑思维素养的内涵谈数学逻辑思维能力的培养
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《数学教学通讯》2021年 第33期 29-30页
作者:袁小玲四川省成都市龙泉驿区新格林艺术高级中学610100 
逻辑思维作为数学核心素养之一,它的提升不仅可以活跃学生的数学思维,还可以帮助学生养成严谨治学的态度和习惯,从而为终身学习奠定良好的基础.文章以逻辑思维素养的内涵为着手点,结合具体实例,提出了培养学生逻辑思维能力的一些方法.
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“为未来做准备”——核心素养视角下的生涯教育
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《四川教育》2019年 第5期 6-10页
作者:陈敬(整理) 王建强(主持) 陈东永(对话嘉宾) 任俊(对话嘉宾) 吴振华(对话嘉宾) 张通平(对话嘉宾) 吴金全(对话嘉宾) 晏小华(对话嘉宾) 胡吉祥(对话嘉宾) 杨书文(对话嘉宾) 余泓(对话嘉宾) 张晓华(对话嘉宾) 李红鸣(对话嘉宾) 陈铁军(对话嘉宾) 江玲(对话嘉宾) 杨晓伟(对话嘉宾)《四川教育》编辑部 成都市成飞中学 成都新格林艺术高级中学 成都市树德中学(宁夏校区) 成都市树德中学(外国语校区) 四川省成都华西中学 成都市第三十七中学 成都市树德中学 成都市第三十六中学 成都市树德实验中学(东区) 金堂县竹篙中学 成都市树德中学(光华校区) 成都市第四十九中学校 四川省金堂中学 成都市树德协进中学 
主持人:今天我们相聚在这里,共同聚焦“核心素养视角下的生涯教育”这个话题。2014年12月,教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》后,生涯教育就成为摆在各位校长面前...
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