摘要：胶板版画是以胶板材料为刻印载体,与木刻版画类似,在一定程度上不仅保留了版画艺术原有的魅力且降低了版画制作工艺难度。尤其在中小学版画教学实践中具有较强的优越性。版画印制培养了学生的细心的习惯和随机应变的专业能力,胶板版画可以直接刻出我们的思想、刻出大自然、刻出我们生活中的点点滴滴。

摘要：分析教师的课堂角色、应对偶发事件及培养学生自我管理能力的方法,阐述课堂教学组织与管理的具体措施。而组织与管理好课堂教学,能够使课堂效率最大化。

摘要：生态批评是对引发生态危机文化根源的综合文化诊断和文化回应,其试图通过对文学、文化、甚至艺术与环境之间关系的生态研究,发动人类文化的绿色革命,甚至构建生态诗学体系。其内容庞杂,其中,对现有具有生态取向的文艺批评理论的借鉴与绿化也是其重要议题之一。本文就西方生态批评对巴赫金交往对话理论所蕴含的生态内涵的发掘、对它进行绿色改造的两条可能路径,以期对国内生态批评理论的构建有所启发。