摘要：“牧草及饲料作物栽培学”是草学专业的核心专业课程。双语教学是现代高校人才培育和满足与国际接轨需求的一种重要的教学模式。虚拟现实教学则是突破传统教学局限性,基于先进数字技术实现教学目标的全新教学手段。“虚拟现实教学+双语教学”的多元教学是“双一流”建设背景下草学专业课程教学改革的必然趋势。以精心设计的课前、课中及课后教学课件为实例,以“学生为中心”为教学切入点,探讨多元教学模式如何促进“双一流”建设背景下的草学专业课“牧草及饲料作物栽培学”教学实践。

摘要：管理既是一门科学,更是一门艺术,管理也是生产力。现代医院管理的一个重要组成部分是基层科室管理,科室管理将成为医院管理的新热点,完善医院科室管理工作将成为我们所要解决的重要课题。对待这一工作,我们不但要在宏观上明晰工作的思路,还要在微观上提出具体的操作路径。

摘要：扬州大学畜牧学科自2001年以来，联手江苏京海禽业有限公司、江苏省畜牧总站，合作打造优质黄羽肉鸡新品种育种平台。合作组利用我国优质鸡地方遗传资源，经20年的系统研究，建立了精细化育种与分子设计辅助育种体系，成功培育出我国目前唯一通过国家审定的优质肉鸡新品种--“京海黄鸡”和正在审定中的“海扬黄鸡”的配套系。

摘要：(2018年度国家科学技术进步奖二等奖获奖项目)项目概览王金玉教授团队联合江苏京海禽业集团有限公司、江苏省畜牧总站,针对肉鸡育种中多性状间遗传负相关选择效应相互抵触、活体选择肉品质难、地方鸡就巢性强难以产业化等突出难题,历经20多年系统研究,成功培育出具有肉质优、开产早、产蛋多、抗逆强四大特点的京海黄鸡新品种。该品种的育成实现了优质肉鸡理论与技术的重大突破,有力提升了我国肉鸡种业的核心竞争力,为我国产业转型升级、精准扶贫、供给侧结构性改革提供了强大的品种支撑。该项目创建了血缘、分子标记等9个育种资料信息库,实现了肉鸡育种全程精细化管理;创建了肉鸡就巢性选择模型、约束指数选择模型和分子设计辅助育种平台,有效破解了地方鸡就巢性强、繁殖力低的技术难题;首创的DNA指纹J带标记辅助选择技术、肉品质间接选择模型和抗球虫病选择指数模型,解决了活体选择肉品质的难题,实现了肉鸡多性状跨越改良。在成功育成京海黄鸡的基础上,项目组创建了标准化、绿色化、品牌化生产技术体系和产学研协同联动服务带动型模式,推动了肉鸡产业提质增效。

摘要：近现代报刊登载了数量众多的以“奇书”“名著”为身份标签、以“脍炙人口”“奇妙”为核心符号的《红楼梦》广告。相关广告在吸收近现代社会文化的基础上,往往通过价值相似性将现实世界的批评诉求与广告的话语世界相联系,在反复投放的广告中隐含着制造批评权威的趋向。广告围绕《红楼梦》书籍形态与典范意义进行的说明、定性或引导,塑造了具有阅读愉悦性的新范本。近现代小说广告作为一种阅读活动,推进了相关小说“当下”价值的知识建构与意义赋予,这不仅是关于小说的审美活动行为,更深化了其书籍史价值,对相关研究具有重要的认知启示意义。

摘要：在大数据的海量信息驱动下,云计算和移动互联网的迅猛发展引领学校教育空间设计步入一个以数字化、网络化和智能化为特征的新时代。“智慧学习”、“智慧教学”、“互动在线课堂”和“个性化学习”正逐渐塑造教育未来的新方向。随着教学方法的多样化,空间设计需要适应不同教学活动的需要,如小组讨论、项目合作、互动式学习等。大数据视角下的教育空间设计能够根据每个学生的不同学习风格和需求,设计个性化的教育空间,为学生提供定制化的学习体验。大数据技术通过设计具有现代化和吸引力的教育空间提升了学校的品牌形象,受到了更多学生和教师的认可。由此可见,探索大数据视角下的学校教育空间设计与发展具有重要的理论与实践意义。

摘要：文章结合《水墨三国》单元教学的实践案例,介绍了“四能四维三段”水墨画单元教学模式的建构与实践。该模式以艺术核心素养的四个方面为单元教学最终目标,即审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解;以创设情境、欣赏探究、创意融合、评价提升四个维度为单元教学的策略模块;以基础、发展和升华三个阶段为单元教学内容的三个梯度,以期满足新课标进阶学习的要求,有效提高小学美术水墨画单元教学效率。

摘要：结合扬州大学校情和今后计算机网络发展的方向,给出了扬州大学校园网络的总体设计和分步实施方案,分析了ATM、FDDI和高速以太网等网络技术在校园网中的应用。

摘要：在分析了扬州大学8个校区与扬州市区的图底关系图及反转图的基础上,通过两副图示的对比,确定建筑群在城市中的发展方向,并从“基地—轴线—核心—界面”4个方面对校园进行整体设计。

摘要：按照文艺学的基本逻辑,只有具备主体性的“作者”才能开展“创作”活动,故而主体性问题成为探讨生成式人工智能文艺创作需要探究的基础性理论问题。从逻辑上看,所有的文学和艺术创作,其涉及的步骤在信息技术层面都可被还原为可识别、可标记和可追踪的具体信息和规则。而机器学习机制让生成式人工智能的文艺创作具有一定的主体性。由于它能识别和运用创作规则,因此具备成为创作主体的资质,成为“非人类创作者”。文艺创作可分为能产生普通作品的“一般创作”和能产生具有高度原创性、思想深度和审美价值的杰作的“深度创作”。目前人工智能所能进行的主要是“一般创作”,尚不能进行“深度创作”。