摘要：现阶段,随着新课改的不断落实和实施,传统的教学模式已难以适应当前的教学需求。语文科目作为高中教育体系中的一门基础课程,在整个教学活动中起着相当关键的作用。教师需积极尝试运用新的教学方法和模式。于是,不少高中语文教师将新课改理念和自身教学经验有机整合,探讨出新的课堂教学模式——参与艺术,借此全面提高语文课堂教学质量。一、创建和谐课堂氛围,促使学生主动参与在高中语文课堂教学中应用参与艺术,

摘要：导学案是指教师依据学生的认知水平,为指导学生进行主动知识建构而编制的学习方案。其核心是把学习的权利教给学生,在诊断的基础上有针对性的实施＂教＂,以提高课堂效率,实现＂先学后教＂的教学理想。那么,如何在使用导学案的同时,又能吸引学生的学习兴趣呢？笔者认为,在导学案的设计上要有＂留白＂,这样,课堂教学才能让学生在新奇与探究中学到更多。

摘要：高中语文学案的编写、设计和使用影响着教师的教学质量,也是决定教师课堂目标是否达成的决定性因素。针对高中语文教学目标的要求,语文学案的设计应该建立在学生语文水平的基础上进行分年级编制,根据不同的高中年级编制难度不同的教学学案,既能帮助教师教学目标的达成,也能提升语文课堂的教学效率。

摘要：阅读课教学设计的核心是训练学生的思维,而在日常教学中,教师对阅读教学模式运用的固化制约了学生思维的深层发展。当下,英语阅读教学设计存在目标定位不准确、忽略篇章结构剖析、问题设计缺少坡度、缺少阅读策略运用等问题。基于此,从教师角度,例谈优化阅读教学环节及问题设计对学生思维发展循序渐进的提升。

摘要：高中地理课程标准倡导学生主动学习，强调课程的实施与设计要有利于学生的学习方式向自主、合作与探究方式的转变。在此，本人结合多年的教学尝试与探索，谈一谈对小组自主合作探究学习的认识。

摘要：采用小组合作学习的模式，探究碘水萃取实验后回收四氯化碳的问题，并对这个探究进行了化学实验教学的设计；经过课堂实践，得出了简便、易行、廉价的回收方法。

摘要：美术高考班的教学应该是一门融素质与应试于一体的教学形式。在强调高考目标的同时,不可忽略的是学生自身艺术修养的培养。从长远角度来看,新课改的理念更能培养一个学生的艺术修养。

摘要：“注重课堂，分析课堂，构建高效课堂”已成为教师经常思考的话题。采用“问题导学法”进行教学。能使师生或者生生之间在课堂上思维相互碰撞，不断提升自我能力。实施“问题导学法”，关键在于教师对教学内容的认真研读，对问题的精心设计。具体如下：

摘要：歌唱教学是音乐课堂的主要组成部分,而音乐教育在全国中小学普及也是素质教育的重要任务。本文就歌唱教学在音乐课堂中的实施方法、过程、步骤以及应该注意的事项进行研究和探讨,结合笔者本人的教学实践,提出了一些在歌唱教学中的具体建议。本文将从一节歌唱音乐课分成的几个阶段和课堂中教师和学生容易出现的一些影响歌唱教学效果的问题入手,探讨怎样上好高中音乐课堂中的歌唱教学课。

摘要：课程改革要求教师在课堂中灵活运用教学方法,尊重学生个性,提高学生创造性.问题教学法以问题设计为基础,引导学生主动思考、探究答案,符合＂生本教育＂理念.高中物理教学要主动引入问题教学法,并提高应用的有效性,采取科学合理的实施步骤,提升学生的物理思维和实践技能.