摘要：一、教学分析学生通过小学数学中《等腰三角形与等边三角形》的学习,对等腰三角形已有了初步认识,知道等腰三角形的定义以及等腰三角形的腰、底、底角,顶角等概念,并且通过动手操作初步掌握了等腰三角形部分特征.本节课是在全等和轴对称图形及其性质的基础上展开探究的.本节课内容既是前面知识的深化和应用,也是学习等腰三角形判定和等边三角形有关知识的基础,还是说明角相等、线段相等以及两条直线互相垂直的依据.

摘要：信息技术课堂是一个动态的、发展的知识传输过程，教学情境瞬息万变，随时可能出现教学预设之外、教师始料不及的“插曲”。教师除了要保证正常的课堂教学秩序外，还要特别注意学生的动向和机器设备的运行情况。当教师无法回避这些课堂意外时，必须快速反应、果断处理、巧妙设计，将意外的生成转化为有助于课堂教学的新素材，使“动态生成”的课堂变得更精彩。

摘要：文章通过案例分析法、文献资料法、对比归纳法等对体育教学设计的有效性标准进行了剖析,笔者认为一个有效的教学设计在各个环节上都应依据教学实际,不能脱离教师、学生、学校环节,关键取决于教授的设计理念。

摘要：提高学生的审美水平是开展美术教育的一大目标。风景写生作为美术学的一个重要分支,能让学生感受大自然的美,提升整体的美学修养。为发挥好风景写生的教育作用,提高课堂教学效果,教师需要积极探索课堂教学方法,切实提高教学质量。一、因人施教分层教学美术与其他科目不同,教学中要尊重学生的差异性,教学技巧和方法可以使学生做出一幅好画,但天赋是使作品直指内心,与观众产生共鸣的要素。

摘要：【教材简解《人类的“老师”》是苏教版小学语文第八册第二单元的一篇课文,这个单元的教学主题是培养创造力,课文重点介绍人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习的例子,结构完整,中心明确,层次清晰.

摘要：《中国学生发展核心素养》报告从不同角度多次提出培养学生“浓厚的学习兴趣”“解决问题的兴趣”“学习掌握技术的兴趣”“具有艺术表达和创意表现的兴趣”“学会学习、实践创新、人文底蕴”等素养。兴趣是人生一种积极的优秀心理品质,兴趣的培养,能使学生集中注意力,培养意志水平,提高学习效果,是发展能力的基础,而且与人生理想相联系。兴趣既是具有核心素养的主要表现,也是培养其他核心素养的积极推动力。

摘要：少儿舞蹈教学是小学音乐教学的内容之一，是学校艺术教育的重要组成部分。舞蹈教学不仅能训练学生的协调性和灵活性，刺激学生小脑的发展，而且还能培养学生的形体美、气质美、心灵美，使之欣赏美、表现美、创造美的潜能得到充分的锻炼与提高。如何进行少儿舞蹈教学呢？现结合我的教学实践，谈谈我的一点教学体会。

摘要：教育工作者在教学过程中不断探寻有效的教学方法,目的是要培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,使他们在轻松、愉快的环境中有效地接受新知识.在化学教学中,教师只有根据教学内容和学生特点巧妙安排、精心设计每一个教学环节,引领学生去参与、去体验、去感悟,才能让学生充分领略到课堂的魅力,从而实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一.

摘要：小学音乐教育的目的是让每个学生都能了解音乐，培养其音乐美感和审美情趣，而不是让每个学生都成为音乐家。然而，在实际的教学过程中，小学音乐课堂往往简单、枯燥，毫无生气，只重视技能的传授而忽视了艺术情操的培养，很难让学生提起学习的兴趣。那么，我们应该怎样开展音乐教学呢？毋庸置疑，首先，教师要提高自己的教学水平，在课堂中不断拓展新知，运用多种教学方式开展课堂教学；其次，要引导学生在做中学，在学中做。只有这样才能提高学生的综合素质。

摘要：音乐，作为一种陶冶情操的高雅艺术，它的价值在于激发人的创造意识和创造行为。人的创新能力绝不是与生俱来的，它是需要从小逐步培养的。教师如何在音乐教学中培养学生的创新能力呢？首先教师本身要转变角色，教育者必须是创新者，小学音乐教育作为基础教育的重要内容，其教学中的器乐、歌唱、律动、创作、欣赏等都体现了独特的创新行为和鲜明的创新意识，因此，它在培养学生创新能力方面具有其他学科无法比拟的优势。