摘要：近年来,我校通过参观学习、名家引领、师生培训、课堂展示、总结交流等多种途径进行探索,让"小组合作学习"的理念深入人心,教育教学质量稳步增长。一、做好顶层设计,规划课改路线图一所学校进行课堂改革不能盲目上马,不能照搬照抄名校经验,必须根据学校实际做好学校课改规划。我校聘请专家深入学校实地调研。

摘要：美术校本课程的开设,为促进学生艺术素质的个性化发展开辟了一条有效途径。在这一过程中,一些学校也遇到了新的问题。笔者就美术校本课程开发的几个误区进行了思考。

摘要：为了适应新时代课程改革的要求,满足老百姓日益增长的教育需求,近年来,我校重视顶层设计,不断深化课堂改革,变革教学模式,促进学生自主学习,进行了一场宁静的课堂革命。教师角色转换是课堂变革必须完成的蜕变课堂教学改革。

摘要：随着新课程改革的不断推进，美术校本课程的开发已经从“口号”和“理念”走向了“行动”与“现实”。美术校本课程的开设，增加了美术课程对学校与学生的适应性，为促进学生艺术素质的个性化发展，开辟了一条有效途径。然而，在美术校本课程开发的探索过程中，许多学校和教师对于突然降临的课程决策权，往往缺乏系统、整体的课程意识和课程编制技术，在理解和实践中出现了一些误区。笔者通过观察分析与实践研究，总结出以下几种常见的误区，现作一辨析，希望能为美术教师的校本课程开发提供借鉴与帮助。误区一：开发美术校本课程就是要另起炉灶。

摘要：针对当前中考化学实验探究题命题的素材选取超越课本的现象，结合我们的教研实践，从课本情境素材的“应用、开发、挖掘、拓展”四个维度，提出了一些观点与思考，认为课本才是高质量命制实验探究题的源头活水。

摘要：提问,是激发学生好奇心,引导学生走进教师所设计的教学内容的重要途径之一,在初中政治课堂教学中,教师教学提问艺术水平的高低,直接影响着教学的质量和效率。优秀教师的课堂教学往往波澜起伏、有声有色,令学生入情入境,欲罢不能,其中的一个重要原因,就是他们那精彩迭出的提问艺术发挥了不容忽视的作用,因此,教学提问艺术是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。本文主要分析在新课改背景下,如何在政治课堂中,通过有效的提问方式,引导学生走向自主学习的道路。

摘要：在教学活动中，针对出现的学生作业“半成品”现象，教师要反思以往学生作业设计存在的不足之处，从设计美术作业入手，将多种新颖和充满智慧的美术作业设计嵌入课堂教学，从而让学生找回美术学习的信心和兴趣。

摘要：作业是教学实施的基本方法之一,也是引导学生将所学知识运用到具体的实践中的重要手段。假期又即将来临,该如何布置假期的初中英语作业才能让学生在假期里一方面保持住学习的热情,另一方面又能够巩固基础知识、发展思维能力,对此,笔者将结合自身多年的教学体验在下文中进行具体的论述。

摘要：创新是民族进步和发展的灵魂。初中英语教师要创造培养学生创新能力的土壤,实现学生创造力的提升,初中英语教师要开展丰富的实践活动,发展学生的创造力,还要科学设计教学内容,发挥教学的智慧,丰富自己的教学方式,来提升学生的创造力。