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克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的启示
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《承德民族师专学报》2008年 第1期28卷 107-109页
作者：孙晓慧 李文中陕西师范大学外国语学院 承德民族师专公共课部河北承德067000 
克拉申语言输入假说是第二语言习得研究的重要理论之一。为了促进高校英语专业综合英语课堂中任务型教学的不断完善和发展,作者通过对高校英语专业综合英语课的性质和特点的阐述以及语言输入假说的分析,着重探讨了在高校英语专业综合英...
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