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检索条件"机构=抚顺市顺城区新华一校"

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“容积”教学设计与评析: 收藏
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引用; 《辽宁教育》2003年第4期 60-62页; 作者：才丽杰何岩抚顺市顺城区新华一校抚顺市顺城区教师进修学校; 教学内容九年义务教育六年制小学数学第十册'容积'.教学目标1.使学生理解容积的概念,认识常用的容积单位,掌握这些单位间的进率.; 教学内容九年义务教育六年制小学数学第十册'容积'.教学目标1.使学生理解容积的概念,认识常用的容积单位,掌握这些单位间的进率.; 来源：详细信息评论

创设情境探究交流自主学习——“比的应用”教学设计与评析: 收藏
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引用; 《辽宁教育》2002年第12期 56-58页; 作者：关晓娜何岩抚顺市顺城区新华一校抚顺市顺城区教师进修学校; 教学内容人教版六年制小学数学第十一册52页例2、53页例3.教学目标1.通过学生的调查、汇报、实践等学习活动,理解按比例分配的意义,掌握按比例分配问题的特征和解题思路.; 教学内容人教版六年制小学数学第十一册52页例2、53页例3.教学目标1.通过学生的调查、汇报、实践等学习活动,理解按比例分配的意义,掌握按比例分配问题的特征和解题思路.; 来源：详细信息评论

“找规律”教学设计与评析: 收藏
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引用; 《辽宁教育》2008年第1期 94-95页; 作者：薛燕(设计) 马中华(评析)抚顺市顺城区新华一校抚顺市教师进修学校; 教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第88～89页找规律例1～例3：; 教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第88～89页找规律例1～例3：; 来源：详细信息评论

在课堂上倾听生命拔节的声音——语文学科内课程整合初探: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2019年第3期 279-279页; 作者：吴柳辽宁省抚顺市顺城区新华一校辽宁抚顺113006; 新课程改革强调克服课程结构单一、课程类型单一的弊端,促进课程模式的多样化。在这个背景下,语文学科内的课程整合应超越固有的课程模式,赋予教师更大的教学自主权,以期设计出适合学生发展和教学实际情况的具体课程。; 新课程改革强调克服课程结构单一、课程类型单一的弊端,促进课程模式的多样化。在这个背景下,语文学科内的课程整合应超越固有的课程模式,赋予教师更大的教学自主权,以期设计出适合学生发展和教学实际情况的具体课程。; 来源：详细信息评论

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