摘要：孩子人生中的每一段“一帆风顺”、每一次“柳暗花明”,都离不开学校、家庭的通力合作。招远市实验小学从“心”开始,向爱出发,积极推行“5+2”课后服务工作,建立了完善的课后服务工作思路与实施路径,在减轻学生课业负担、提升学生素养、解决家长接送难的问题上积累了一定经验,用“活泼泼的教育”成就着“活泼泼的每一个”。一、注重学生内心需求,做好高端设计“让生活充满活力,让童年值得回味。”这是实验小学从校长到教师的共同育人理念。

摘要：现代教学论与传统教学论的根本区别,在于教学过程不单纯是传授知识,而是培养学生独立获取知识和运用知识解决问题的能力。因此,教师的使命应该是指导学生掌握学习的方法,进而主动地去获取知识。数学教学中,完成这一使命行之有效的方法之一,就是设计好连续性启发题,引导学生读书、讲解、讨论,系统整理,独立获取知识。我们的具体做法是: 一、抓住一个“准”字 数学知识的传授,应以调动学生思维为主。课堂上,教师要引导学生利用已有的知识和经验,进行有方向、有条理的思维。因此,连续性启发题必须条理分明,思路清晰。抓准主要矛盾,使学生顺着启发题进行自学探讨,找出正确的答案。 如教小学数学第四册第37页例题4时,我们设计了如下连续性启发题,突出了以谁为标准这一主要矛盾。

摘要：在素质教育蓬勃发展的当下,小学语文的教学方式是多种多样的,尤其是在互联网+的时代,小学语文教师更要摒弃掉旧时的讲授制教学,着重培养学生的创新意识和独立思考的能力,小学语文教师要坚持做到合理的将网络介入,提高学生们的学习兴趣;利用互联网设计题材连接,拓展思维;利用互联网去安排合作探究学习和利用互联网帮助同学解决难题这几大关键方面,不断提高学生的语文素养,使其为今后做下良好的铺垫。