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初中英语听后产出教学活动设计探析
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《英语学习》2020年 第12期 4-8页
作者：蒋京丽北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室 教育部义务教育英语课程标准修订工作组 
作为听后重要的产出活动形式之一,说不仅能反映学生课堂上语言输入后的实际学习效果,也能体现学生在情境中开展语言交际的真实能力水平。本文聚焦课程标准对学生说的能力要求和听后产出口语表达的教学设计中存在的现实问题,围绕促进学...
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