摘要：突发事件、非常时期,技术变革会推动和改变教育。2020年春季,幼、小、中、高、大学教育,成为我们必须面对的现实。在没有暗示和预演的生存环境和诸多限制下,线上教育直接呈现在我们眼前,成为所有人不得不接受的残酷现实。原来的线上教学是配角,现在马上成为主角;原来是补充,现在成为直播课。

摘要：我呼应论坛所做的主题是梳理学科发展史的论述。参加会议的各位专家都是艺术理论研究的大家,我只是站在边缘的角度来考察艺术学理论以及艺术学理论中国化过程的问题。正如周宪教授所说,文献极其重要,我记得早两年我们评审过关于中国艺术学的文献资料的洋洋大观的结题巨作资料都是上百万字,也是国家社科基金委托某个研究机构完成的。我期望这些研究成果能够出版,它对于中国艺术学理论和文化资料建设一定有扎实的参考意义。

摘要：按语:党的十八大以来,习近平文艺思想的鲜明实践品格呼唤新使命、新担当和新作为,明确了文化自信、理论自信和制度自信最为根本的自信,就是道路自信,这是坚定走中国特色社会主义道路,立于“以人民为中心”根基之上的真理性自信。以此为依据,这也将成为新时代艺术学理论及学科发展的自信之路。与此同时,我们以历史发展的线性视角,针对改革开放以来艺术学理论及学科发展中的交叉与融合态势展开全方位的探讨,尤其是针对2011年艺术学升格为学科门类之后,作为一级学科艺术学理论所面临的诸多焦点问题为探讨对象,通过对其学术思想和学科建设的多重梳理,揭示其发展过程中由于不断交叉与融合形成的聚合力,拓展出艺术学理论及学科认知的新界域,并在理论与实践中得以实现知行合一,使学科建构更具有科学理性,即在史、论、评基础理论之上酝酿出艺术人类学、艺术考古学、艺术管理学乃至文化产业及文化遗产保护等新的学科研究方向,这将极大地丰富艺术学理论及学科的内涵与外延,凸显出建构具有中国特色艺术学理论体系及学科体系的重要价值。