摘要：分析了中国高校创业教育的现状和存在的问题,指出如何开展大学生创业教育,如何让创业教育收到实效。总结了国内大学生创业教育的模式,说明国内创业教育最突出的问题是缺乏有效的创业实训,进而提出了以创业精神、创业知识和创业能力并重的大学生创业教育理念。分析了计算机仿真模拟这一先进手段进行创业实训的优势和必要性,并设计了我国大学生创业教育的全新课程体系。

摘要：工程硕士研究生教育是招生人数最多、培养规模最大的专业学位类型,对我国经济社会发展具有较大影响作用。统筹管理后,需从切实服务国家经济社会发展需求出发,设计科学、有效且符合工程硕士发展的考试招生制度。结合招生录取实践和有关调研咨询建议成果,提出推进学术学位和专业学位分类考试的工程硕士考试招生改革设想:将现有的四门考试科目调整为三门,将第三门"数学"改为"工程硕士综合能力",原来的第四门专业课考试科目交由招生单位在复试环节自行组织考查。改革设想的预期成效:为探索招考分离的研究生考试招生制度改革提供有益参考,也将有利于进一步落实招生单位的考试招生自主权、提升工程硕士选拔的针对性和适切性以及体现工程教育的灵魂性。

摘要：在研究生招生领域实行依法治招,是依法治国的具体体现。针对研究生招生中存在的保密规定落地不实、复试环节监管不力、招生对象审查不严等问题,立足于创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,从依法治招的视角进行顶层设计。提出进一步推进招考分离、理顺报考条件的综合改革设想。

摘要：教育部明确界定、区分全日制研究生和非全日制研究生,将原来的在职人员攻读硕士专业学位全国联考以非全日制研究生的形式并入全国硕士生入学考试。这种招生并轨,在推进依法办学、确保质量提升、优化结构调整、完善培养机制、精确数据统计、强化精准选择等方面将发挥重要作用。考生要结合自身实际,在全日制与非全日制、非定向与定向、学术学位与专业学位等类别中准确选择,研究生培养单位要在协同创新、优化结构、规范管理、提升质量上真抓实干、精益求精。

摘要：通过对2011—2019年全国双证教育专业学位硕士研究生(简称“教育硕士”)报考库、成绩库、录取库、推免库的数据整理、统计分析,揭示教育硕士招生增长迅猛、发展均衡、质量提升的特点,结合教育硕士的政策法规,剖析其顶层设计的不足,建议在教育硕士中增设高等教育领域,从而实现教育硕士对基础教育、职业教育、高等教育的全覆盖。