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检索条件"机构=教育部基础教育教学指导专业委员会跨学科教学指导专委会秘书处"
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背景·意义·策略:把握跨学科主题学习活动的重要维度——关于义务教育课程标准(2022年版)中跨学科主题学习活动的解读
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《福建教育》2022年 第27期30卷 29-32页
作者：任学宝 王小平浙江省教育厅教研室 教育部基础教育教学指导专业委员会跨学科教学指导专委会 浙江省教育厅教研室办公室 教育部基础教育教学指导专业委员会跨学科教学指导专委会秘书处 
作为义务教育课程标准(2022年版)的亮点之一,跨学科主题学习活动的提出具备了充分的时代性与现实性,蕴含了义务教育阶段学科教学和育人改革方向。跨学科主题学习活动是课程与生活结合的必然,是贯彻落实教育方针的必然,更是知识平民化与...
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