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小尺度园林空间与意境营造设计的研究——基于尼泊尔梦想花园为例分析
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《江苏农业科学》2017年 第20期45卷 157-161页
作者:易俊文华学院城建学部湖北武汉430070 
详细阐述了小尺度园林景观环境的有关概念,以及景观空间设计与意境营造的特点和方法;实践部分则以尼泊尔的梦想花园为例,结合中国传统园林的造景手法,细致分析小尺度园林景观空间的设计形式,以及景观意境营造的表达方式,希望为同类型的...
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园林植物的设计特性探析
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《安徽农业科学》2011年 第3期39卷 1735-1736,1738页
作者:张媛华中科技大学文华学院城建学部湖北武汉430074 
从园林植物的生长类型、形态、色彩、质地4个方面,对植物的设计特性及其应用进行综合论述,提出了比较全面的关于园林植物种植设计的方法与思路,以期对今后景观设计中植物的配置与造景提供借鉴。
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资源化好氧堆肥装置的设计
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《环保科技》2016年 第2期22卷 26-29页
作者:郭光星 张茜 何子俊 林将 江娟文华学院城建学部武汉430074 
设计了具有自动搅拌功能的好氧堆肥装置,顶端集气、进料,中部测温、取样,底部鼓风机强制通氧、渗滤液收集。并利用该装置进行了好氧堆肥实验,最终堆肥数据表明:独有的"耙式"搅拌器与圆锥形底部设计使肥料搅拌更加均匀,接触氧...
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从现代设计角度看中国民间美术的传承与发展
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《戏剧之家》2014年 第11期 224-225页
作者:连永梅文华学院城建学部湖北武汉430000 
本文分析了中国民间美术的特色以及对现代设计的影响,指出中国民间美术是劳动人民在实践中靠对生活的敏锐感受力创作而流传下来的,论述了由于现代设计在人们日常生活中运用的广泛性,已经承担起对中国民间美术的传承和发展的重大责任,进...
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实施个性化教育培养大学生创新与实践能力
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《教书育人(高教论坛)》2020年 第5期 20-22页
作者:罗小涛文华学院城建学部视觉传达设计系 
个性化教育是以学习者为中心,学生主动参与、自主探索,并在师生之间、生生之间充分开展交流、合作、敢于挑战自我的创新性教学模式,是培养创新与实践能力的关键。应通过设置开放差异化教学模式和丰富的课程体系,把学生兴趣发展成特长,...
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当代大学教育教学理念创新背景下教师角色定位的反思
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《教书育人(高教论坛)》2019年 第1期 38-40页
作者:罗小涛文华学院城建学部视觉传达设计系 
在教学信息化和形式多样化的新趋势下,高校教师必须重新进行角色定位,形成新的角色信任和期待,增强职业使命感,涵养大学教学品性,实现教育理念创新。本文通过对固有的教育观念进行反思,并从信任学生的角度提出建立培养学生主体意识的学...
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高校包装设计教学中低碳理念的融入与运用
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《戏剧之家》2015年 第9期 205-206页
作者:张燕文华学院城建学部视觉传达系湖北武汉430074 
随着经济的迅猛发展,商品市场的竞争愈演愈烈,对于高校的设计教学也应当重新思考。现如今"低碳概念"已经深入人心,所谓低碳,既包含新能源、节能减排,也包括低碳技术升级、碳排放与碳汇。包装行业直接涉及到了环保问题,是可持...
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用系统思维做好独立学院毕业设计(论文)工作
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《中国科教创新导刊》2008年 第19期 32-33页
作者:高振峰 李洪茂 戚昌文 张涵 罗艳娥 吴燮和华中科技大学文华学院经济管理学部武汉430074 华中科技大学文华学院城建学部武汉430074 
本文用系统思维方式,从学生培养全局考虑毕业设计(论文)工作,着眼于实用型人才的高就业率。在分析目前该环节现状和存在的问题之后,根据独立学院学生实际,对经济管理类专业学生的毕业设计(论文)的工作进行了系统设计,重点是毕业设...
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点质量融合模型的海空重力数据延拓分析
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《测绘科学》2023年 第2期48卷 77-84,91页
作者:金丽宏 伍丰丰 戢锐武汉纺织大学数理科学学院武汉430200 广西水利电力勘测设计研究院有限责任公司南宁530000 文华学院城建学部武汉430074 
针对无高质量的数据对传统的虚拟点质量模型对重力数据改正时,易受系统误差影响及解算不稳定的问题,该文将海空重力数据中的系统误差用非参数分量表达,对点质量模型进行改进,建立了虚拟点质量的半参数模型,引入核估计方法,利用偏残差估...
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PPP模式农地整理项目的运作方式比较
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《贵州农业科学》2012年 第10期40卷 169-173页
作者:何丹 吴九兴华中科技大学文华学院城建学部湖北武汉430074 华中农业大学土地管理学院湖北武汉430070 
为探明PPP模式农地整理项目的不同运作方式,为我国农地整理项目的融资和建设模式创新提供科学参考,采用文献研究、案例研究和分类研究等方法,对PPP农地整理项目的基本结构、内在特征和适用条件进行了比较分析。结果表明:运作方式的选择...
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