摘要：教育家叶圣陶老先生曾指出：“教育是什么？往单方面讲，教育就是养成习惯。”小学阶段是学生习惯养成的重要时期，要培养学生养成良好习惯，为其终生发展奠定基础。文登经济开发区实验小学以“阳光教育”理念为引导，确立了“以评价促学生发展”的思路，设计并实施了“阳光少年”评价体系，旨在促进全校学生的均衡、全面、快乐发展。

摘要：教学内容山东版《数学》四年级上册第六单元信息窗2——“小数乘小数”。

摘要：在国家、地方、学校三级课程管理体制不变、国家课程设置不变、学生发展基础目标不变的前提下,文登实验小学对现行国家、地方课程教材内容进行适当的整合重组,创造性地把"教育因美而精彩,教育因爱而永恒"的办学理念落实到"和美课程"创新设计上。通过开发浸润"和美"文化特色的"显性基础课程"、"隐性拓展课程"和"综合探究课程",逐步形成了"和融致美,以美化人"、"和美共生,和而不同"的课程文化体系。从而发展学校、发展教师,最终促进学生的全面发展。

摘要：《精品课堂》栏目自创办以来，秉承精选课例、展现名师风采、锻造未来名师的宗旨，在呈现形式上不断拓展思路，力求多方贴近教师朋友们的需求。本期推出的口语交际课例分为课例设计、专家评析、磨课经历三部分。“课例设计”以整体形象示众；“专家评析”以旁观者的角度对此项成果所承载的各种价值元素（如，教学的理念、方法、目标、重难点的设定……）进行评述；从“磨课经历”中，读者可触摸到对课例反复打磨修正的诸多细节，如“亮点”是如何形成的，“重难点”是如何过滤出来的，“教学的切入点及方法”是如何筛选出来的……有整体，有深度，有细节，对一堂课例从不同角度给以解读展示，供大家学习研讨。希望各省的精品课例在此绽放自己的异采。

摘要：体育课上,学生的活动空间大,注意力易分散,导语的作用尤其重要。那么如何设计体育课导语呢?笔者认为应做到“四宜”。一、宜有针对性教师的导语,必须针对儿童的生理和心理特点来设计。上课伊始,小学生课间玩耍的余兴未尽,注意力不能很快集中,兴奋过程占优势,抑制过程不完善。因此导语的设计应从学生注意力方面入手,可用“高人矮人”、“反口令练”、“矫正口令练习”等方法吸引学生。

摘要：前滚翻教学是小学生必须掌握的技巧之一,它不仅能够发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力,而且还能提高学生控制身体的平衡能力和时空感,但是,在教学中最常见的八种错误动作,严重制约了学生对技能的掌握及素质的发展.通过对这些错误动作进行分析,并有针对性的设计纠正方法,对学生掌握正确的动作,提高课堂的教学效率,具有很好的效果.

摘要：文登市卫生防疫站自1996年就完成了'卫生防疫站局域网信息管理系统'的研制和开发,率先通过了省级鉴定,鉴定结果达到国内领先水平,到目前为止已有8年多,作为当时网络建设中软件程序的设计者,现结合多年来的系统推广和维护开发经验,对当今不断涌现的'卫生防疫站局域网信息管理系统'谈一谈本人的一点心得体会.

摘要：“简约而不简单，忙碌而不盲目．放松而不放纵，取舍之间，彰显智慧。利郎——男人的世界!”这“利郎”男装的广告词如同一杯浓浓的咖啡，初品之，它散发着浓郁的生活哲理气息；再细品之，不由地感慨：生活如此，我们的数学课堂教学又何尝不是如此呢？