T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:以项目式教学模式为依托增进大学英语教学课程思政的吸引力和感染力,是高校思政课建设内涵式发展的基本途径,项目式教学通过情境化任务设计推动价值引领,通过任务驱动促进知识传授,通过成果评价实现能力培养,为实现育人目标提供了科学且可行的路径。一是基于价值导向的单元主题思政元素设计路径;二是融入中国文化的课程思政内容供给路径;三是依托真实情境的课程思政体验路径。通过发挥项目式教学的独特优势,全面推动应用型本科院校大学英语课程教学,培养有专业本领的高素质应用型人才。
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