摘要：为适应区域农业转型、推进果蔬花卉专业的内涵发展,提出了"校村结合"的人才培养模式。围绕区域农业和培养对象的可持续发展,从培养目标的重新定位和培养方式的设计、课程体系的构建、教学策略的设计等进行要素设计,并从农村职业学校教师职业能力的培养、有效教学资源的自主开发、学生非专业素养的培育、农业和信息化的融合等探索模式的实施策略,促进了教师、学生的发展,增强了果蔬花卉专业的吸引力,助推了区域农业的发展。

摘要：有这样一道语文题：冰雪融化后是什么？一个小学生很有创意地回答是春天。多么富有新意的回答呀,而标准答案是水,结果这道题被判为错。在我们的语文教学中,为了使学生的答案与标准答案一样,得高分,我们的老师按考试需要来给学生传授知识和训练应试技巧,结果将学生培养成了应试机器,扼杀了学生的创新性。

摘要：近年来,在我国也出现了一大批优秀的水彩画家,他们对传统的反叛使他们的作品形式多样,题材广泛,内涵深刻;他们的足迹遍及中国各地并逐步走向世界;

摘要：我刚参加工作时,老校长就说：＂我们的学生什么都不缺,什么都不怕,他们最缺少的是爱,最怕的也是爱!＂十多年过去了,这句话一直让我记忆犹新。但同时我发现,只给学生＂爱＂是不够的;如果把爱当作调味中＂甜＂的话,对待如今的学生,还需要来点＂麻＂和＂辣＂。

摘要：素描是绘画入门的基础,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界,准确而客观地表现对象的能力,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。因此各专业院校都将其列为造型基础课,也是初学者迈入艺术殿堂的必考科目。

摘要：现有的车辆传动系统中,会出现:手动换挡的车辆在反复换挡,驾驶员容易出现驾驶疲劳;当车辆空挡滑行时,整个传动系统的传动中断,发动机制动效果消失,发动机处于怠速状态,车辆真空制动系统的制动效果大大削弱,严重妨碍车辆行驶的安全性;车辆在坡道上起步或驻车时,动力不足或刹车力量不够,车辆会在重力作用下后溜,造成安全事故。为解决以上问题,该文设计一种多功能传动装置,其结构主要包括动力输入轴、第一超越离合器和第二超越离合器。第一超越离合器和第二超越离合器的超越方向相反,第一超越离合器的内圈和第二超越离合器的内圈均传动配合于动力输入轴,第一超越离合器的外圈和第二超越离合器的外圈之间进行减速传动,使得第一超越离合器的外圈的转速快于第二超越离合器外圈的转速。第一超越离合器的外圈用于向外输出动力或者接受外界的反拖动力。该传动组件能够使车辆行进中不操作离合器就能完成换挡,同时能够避免车辆发生空挡滑行。当车辆在坡道驻车、坡道行驶时,能够防止车辆沿坡道后溜,保证行车安全。

摘要：选用廉价IC（CD4017，CD4013，CD4069）和阻容元件，设计制作《交通信号灯控制电路》，实现主、支干道红、绿、黄灯的轮换驱动和单独控制。

摘要：中职学校的主题班会,本质上是学校的德育实践活动课程,其主要任务是按照中职德育大纲的要求,通过主题班会的形式培育学生的核心素养。主题班会的课程化具有一定的特殊性,有目标、有计划地进行主题班会课程化设计,可以激发中职学生的积极性,点燃学生学习热情,促进其综合能力的提升。进行主题班会课程化实践,有利于中职学校班主任的专业化成长,有利于学校教育目标的实现,是落实中职德育大纲的有力举措。本文对中职学校主题班会课程化的实践进行了研究和分析。

摘要：常言道＂种三管七＂,绿化中种植的都是有生命的植物,不少单位在园林绿化时,往往规划设计高标准,施工养护低水平,造成好景不长。为此,在绿化养护管理上,要了解种植类型及品种的特征与特性,关键抓好肥、水、病、虫、剪五个方面的养护管理工作。草地养护原则是：均匀一致,纯净无杂,四季常绿。

摘要：为加强猪细小病毒病的监控,对分离的猪细小病毒(PPV)HNZM-01株NS1基因的序列进行了分析。设计一对特异性引物,以抽提的PPV HNZM-01株的DNA为模板,通过PCR反应扩增出大小约2.27kb的目的片段,并将其插入克隆载体pGEM-T Easy上,构建了重组质粒并测序。结果表明,NS1基因全长1 989bp,与预期目的片段大小一致。序列分析结果表明,PPV HNZM-01株的NS1基因与其他PPV毒株同源性在98.2%～99.8%,说明NS1基因具有高度保守性。同时应用ANTHEPROT软件分析了HNZM-01株NS1基因编码蛋白质的氨基酸组成和二级结构的含量、分布。结果表明,由于HNZM-01株中碱基的突变,造成其氨基酸序列与NADL-2株有所不同,形成的二级结构略有差异,但二级结构元件分布大致与NADL-2株相同。