摘要：“国培计划”已进入提质增效的3.0时代,培训硕果累累、满园芬芳,教学设计、教育反思、精品课程层出不穷。然而,有一类成果的优秀率却不容乐观,那就是教师典型成长案例。以“国培计划”送教下乡项目为例。

摘要：新时代教育改革工作对初中历史教学展开了深入的研究,结合当代社会对学生历史素养的要求,对学生历史学习进行培养。没有历史感,文学家和艺术家就很难有丰富的灵感和深刻的思想。所谓“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”历史教师作为知识的传播者,虽然不能依靠历史课程就将中华民族的历史全面概括,但是也需要给学生埋下一颗学习历史知识的种子。

摘要：为全面落实《河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》《郑州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案(2020—2023)》要求,新密市教育局自2020年10月起迅速行动,科学部署,统筹规划,对全市145所公办中小学、幼儿园的6730名教师分两批推进。根据“能力提升工程2.0”整校推进时间表,新密市教育局立足“三精”(精心设计、精准施策、精细管理)工作原则,坚持“六步走”(诊—选—学—研—展—评)推进路径,精心做好顶层设计,坚持精准施策,追求精细管理,在“三提升一全面”的目标达成上取得了显著成效,也为县域高质量推进“能力提升工程2.0”探索了一条可借鉴、可操作的有效路径。

摘要：在中小学教育领域,以素质思想为引领,美育教育影响力逐渐提升,学校开始关注音乐课程教学革新,从而为学生营造良好的艺术氛围,让其在音乐课程高效学习的过程中,形成良好的艺术素养。在音乐学科中,唱歌是重要教学模块,然而就目前来讲,在教学实施的过程中还存在着一定问题,所采用的教育思想和授课模式都比较落后,严重影响课堂整体授课质量。下面,主要就歌唱教学存在的问题,以及具体的解决策略进行有效的探索。

摘要：结合一节公开课“艾滋病”讨论生物教学策略。整个课堂设计突出了“以学生为本”的教育教学理念,即以学生的学和学生的发展为根本宗旨,并把人文关怀作为一个重点,并将它渗透于课堂教学之中。

摘要：贵刊2000年第1期王国基同志在"生物学教学中学生创造性思维能力的培养"一文中举例有不妥之处.原文在第9页第4段写到:例如,一对夫妇色觉正常,但他们的父母双方都是色盲患者,问他们所生儿子中患色盲的机率是多少?并且文中写出教师在提问的设计时,还应重视对学生思维过程的考查:引导学生正确掌握伴性遗传中交叉遗传的特点,从而得到母方的基因型为XBX,sup>b.

摘要：香港的中学没有统一的生物学教材.每年各书商根据香港课程发展议会为中学所编订的和香港考试局的中学会考大纲和组织人员编写中、英文版本的生物学教材,然后向各中学推销.教师根据自身的教学经验对各书商的教材进行比较,然后选择合意的作为本校的生物学教材.最近接触香港(中四至中五)的一个版本教材.通过研究发现,教材在编排设计上许多方面很有特色,值得我们学习和借鉴.读后我深深地体会到:这样的教材不仅为教师提供参考,也是学习者极好的自学材料,为学生自主学习搭建了极好的平台.本文以中四至中五的为例来陈述香港生物学教材的十大亮点.

摘要：在语文教学中，一节课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。我认为，根据学生的知识水平与心理特点而设计的有效的课堂提问，能激发他们的学习兴趣。

摘要：在新课程改革的背景下．一堂好的语文活动课应该是非常鲜活的．即设计要活、情境要活、形式要活、指导要活。在丰富有趣的语文活动中，学生动口、动脑又动手，既增强了素质，提高了能力，又激发了学习兴趣，发展了个性。

摘要：教学语言艺术是教师的基本功,是影响教学效果的重要因素。幼师政治教学中教师的教学语言艺术应该从以下方向进行修炼:(1)教学语言应该准确、妥贴;(2)教学语言应该生动、形象;(3)教学语言应该通俗、易懂;(4)教学语言应该响亮、有力;(5)教学语言应该清晰、规范。