摘要：美术是人类发展史中的重要活动。从远古时期,古人就利用陶器等留下美术创作。发展到今天,现代美术随处可见,它既是一门高雅的艺术,也是一种与人们生活息息相关的艺术形式。目前,我国大部分小学都开设了美术课程,除了要培养学生基础的美术创作技能外,更多的是帮助学生树立正确的审美观,提升审美能力。这就要求教师在日常教学中不能单一地传授美术技能,而需要加入美术鉴赏等内容,培养学生的审美能力。

摘要：在阅读中要处理好阅读感悟与阅读训练的关系,防止因过度重意煽情而削弱阅读基本功训练。教师在教学过程中要有意识地渗透或让学生学习、运用一定的阅读方法,并逐步形成能力。在教学设计时,教师要依据教学的重点、难点和关键,有意识地设计一个个训练点,通过这些训练点进行阅读基本功的强化训练。

摘要：一、音乐知识在环境渲染下有效渗透环境渲染法主要是通过各种途径和方式营造一种良好的健康教育氛围。以口琴艺术为特色教育的浙江省新昌县礼泉小学对学生学习生活的校园下了一番苦功：创造富有艺术气息音乐教室、充满口琴音乐的校园生活、富有艺术氛嗣的校园环境布置，让学生时刻沉浸在口琴艺术教育的氛围中，潜移默化地进行健康人格的塑造。音乐知识也得到了非常自然的渗透。

摘要：随着国家对素质教育工作中美育教学的重视度提升,让基础美术教育也在朝着深度改革的方向推进,使儿童画创作变得更加的重要。儿童画创作对促进幼儿全面发展具有重要作用,能引导学生学会观察生活,激发学生的创作热情,从而改变传统儿童画教学中存在的问题,助力学生艺术表现力与审美素养的提高。鉴于此,研究通过以小学生为研究对象,通过对现阶段小学生儿童画创作中存在的问题进行探究,针对学生不敢画、不会画、怎么画、不想画等系列问题提出针对性的“四步法”儿童画创作技能,旨在能解决教学中存在的问题,助力学生艺术修养的提高,为其养成良好的绘画习惯与掌握绘画技巧打下良好基础。

摘要：朗读一直是阅读教学的基本训练之一，然而目前农村小学的语文朗读教学现状令人堪忧。本文试就谈农村朗读教学存在的问题及优化朗读教学的对策。