摘要：《儒林外史》篇幅较长,其人物和故事情节纷繁复杂,学生难以很好地把握作品意蕴,甚至会产生抵触心理.教学中可以借助思维导图,引导学生在把握小说脉络的基础之上,多角度评析人物,并通过专题任务理解讽刺艺术的深意,进而帮助学生积累整本书阅读的经验与方法,促进学生的阅读持续深入发展.

摘要：随着新课程标准的颁布,为了更好地满足学生的学习需求,教师的教学方法要不断优化和创新。在农村初中数学教学中,教师合理创设问题情境,能够更好地促进学生数学思维的发展。教师在创设问题情境时,要遵循“以人为本”的教学理念,从学生的身心发展和兴趣爱好出发,利用生活中熟悉的事物、场景,设计富有趣味性的问题,以便学生加深对数学知识的理解,提高数学思维能力和核心素养。

摘要：老课文在语文课本中盘踞三十年,以不变应万变,自然有它的“老味”不倒、“精神”胜利的道理。但在教学中,老课文可能会遭到一些冷遇,造成其文学价值、文化价值、艺术价值的严重流失。本文针对这种现象,帮助老课文打出了“老字号”旗帜,重塑它在教学中的威信,实现它在文化传承中有力的“脉动”。

摘要：在语文课堂上,运用问题教学法,能够有效地激发学生进行思维,提高教学效益。下面笔者结合一些具体例子,谈谈实践和体会。一、运用问题教学法,必须合理地设计问题问题教学法的运用,关键在于合理设计问题。如何设置,设置什么问题,对哪些学生在什么时候设置问题最恰当,采取什么方式等都应有明确的要求。笔者经过多年的实践和探索,总结归纳出几种常见的问题设置方式。

摘要：英语课外作业的优化设计是英语教学及学生学习的一个有机组成部分，是课堂教学的延续，它能及时有效地反馈情况。通过对作业的布置和批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识，养成良好的学习习惯，进一步优化教学。新课改背景下，英语教师需要进行大胆的创新和改进，让英语课外作业的布置更加符合新课程改革的理念。

摘要：江苏,历史悠久,文化遗产丰富。江苏的音乐基础深厚,各地山歌、民谣,地方戏曲表演艺术品种众多。作为全国教育大省,在初中音乐教材中,关于江苏"本土化"音乐的内容却很少。因此,笔者希望更多的人来关注江苏本土音乐文化,让江苏地区的初中学生能够在音乐教学中,系统地了解家乡的本土音乐,更多地了解江苏的风土人情,感受在多元文化交融的今天,江苏民间音乐的魅力。

摘要：农村中学的学生英语成绩差,原因是多方面的。但如果能够注意打好基础,广种博收;大量阅读,培养语感;发挥学生主体地位;课堂提问,讲究艺术,学生的英语成绩一定会有大幅度的提高。

摘要：对于初中学生来说,物理是一门全新的学习课程。新学伊始,他们都有学好物理的强烈愿望。但随着课程活动的不断推进和步步深入,部分学生逐步失去了继续学习的情趣和信心。如何帮助学生平稳自然地走向物理学习的良好轨道呢?本文立足初中物理教学的实践与思考,主要从情感培养、活动支撑、生活链接和差异平衡等方面,试对此作出一些抛砖引玉之论。

摘要：依据当前语文课堂教学现状与我多年的教学实践，我总结出高效的引导学生自主学习的“五部曲”——设计-情境-问题-讨论-迁移。下面，我具体阐述一下“五部曲”的意义。一、教学设计——精心构造教与学的过程教学设计是实行自主学习策略的前提和基础，直接关系着自主学习策略的成败。因此，必须全面分析教材，精心构思教学思路，精心设计课堂教学结构。教材处理应该服从于情境的创设和问题的设置。而不能一味地遵循教材，

摘要：学生对数学的兴趣往往来源于在学习过程中的乐趣，通过开展情景教学j为枯燥单调的数学课堂注入艺术与趣味“激素”，让学生们充分体验到数学学习的乐趣，对提高初中生数学学习效果，提升课堂教学质量有着积极的促进作用。