摘要：课改全面深化的视域之下,新时期的道德与法治教学迎来了新的发展契机。随新课程标准的贯彻落实,大单元教学模式得到充分推广。这种方式实现了各种资源内容方法的有效整合,与学生的发展更加紧密。因此,新时期教师则需要以此作为有利契机,展开巧妙的统筹规划与设计,围绕着具体的目标导向,生成更加有价值的学习活动,搭建出个性化指导模式等,以实现对学生有效引领,促使学生对所学知识内容,建立更加完整认知,培养学生在潜移默化中感受主题意义,提炼其中所存在的思想道理,全面升华学生的法治观念,培育学生良好的道德修养等,提升学生核心素养。

摘要：在新的教育形势下,传统以“知识能力” 为主的培养目标,逐渐向“核心素养”的培养目标转变,而创新性教学就是培养核心素养的有力途径。基于此,在当前的小学音乐教学中,教师也应积极顺应教育时代的发展趋势,探寻教学新路径,从开展创编类教学、实践性教学、游戏化教学等方面,进行基于核心素养培养的小学音乐创新性教学,以此强化音乐教学的效果,让学生更好地接受艺术熏陶,从而逐渐成长为符合新时代要求的人才。