摘要：引言随着双新背景下高中英语教学的不断发展和创新,多模态作业作为一种新型的教学设计形式,逐渐引起了广泛关注。本研究旨在探讨在双新背景下实施高二英语多模态作业的可行性,并提出了相关建议。课程在得到新的变化的同时,同时也对英语教学提出了新的要求,在双新背景的基础上,教师需要改善布置英语作业的方式,引用多模态这一模式改变作业形式单一的情况。多模态这一方式的引用,对英语教学以及作业的改进都可以起到极大的推动作用,带动学生在英语的学习上变得越来越好。

摘要：以“超重与失重”教学为例,通过设计贴近生活的创新实验情境,为学生搭建思考和探究的平台,帮助学生形成运动与力的观念,提高应用牛顿运动定律分析解决问题的能力,促使学生提升物理学科核心素养。

摘要：1实验模拟器照片（见图1）2仪器特点及用途（1）特点①与课本不同,通过微型封闭式、玩具即学具的人性化设计,获得更满意效果。

摘要：随着信息技术日新月异的变革,学科教学亟需课程之外的优质校本课程。对此,乌鲁木齐市信息技术工作室依据《中国学生发展核心素养》与信息技术课程标准的相关要求,以建构主义理论为指导,将小学、初中、高中课程中拓展部分与学科课程内容深度融合,开发特色信息技术校本课程,设计课程大纲及教材。大纲包括课程性质和任务、目标、内容与结构和教学模式四部分,在此基础上进行实践并进行师生评价。通过研究发现特色校本课程在核心素养社会参与维度的实践创新、技术应用、问题解决方面效果良好。

摘要：“养鸡场”的面积最大值问题,它所涉及的实物:墙、篱笆(栅栏);“养鸡场”的形状:矩形为主.但形状可不唯一;“养鸡场”只是一种称谓,用途不一定养鸡,它也可以是“试验田”、“生物园”、“花圃”等.“养鸡场”的问题设计一般为:(1)有一堵长度已知(或未知)的墙,有一段长度已知的篱笆.其间可设计n(n≥0的整数)个隔栏,也可在篱笆(或栅栏)上开n(n≥0的整数)扇门.当然,题目中的n一般情况下是有限的.