摘要：该文采用层次分析法(AHP),从“食、住、行、游、购、娱”旅游六要素层面,选取餐食品质、住宿环境、道路状况等24个指标,构建新疆葡萄酒酒庄旅游游客体验评价指标体系。选取新疆葡萄酒四大主产区具有代表性的10家葡萄酒酒庄作为调研对象,通过深度访谈和问卷调查,并基于重要性-绩效性分析(IPA)理论进行矩阵分析所收集的数据。结果表明,新疆酒庄旅游产品供给存在葡萄酒文化旅游资源开发力度较弱、资源开发关注点偏移、游客对葡萄酒文化关注度低及酒庄旅游产品缺乏地域文化特色等问题。针对上述问题,提出挖掘酒庄文化旅游资源,丰富产品类型;转移关注重心,优化产品设计;突出经营模式,打造葡萄酒文化创意产品;提高讲解员业务能力,丰富特色文化活动等新疆葡萄酒酒庄旅游产品优化策略。

摘要：数字时代是一个全新的时代。为适应经济社会的新形态,民族地区职业教育必须发生根本性的转变,数字空间和智能技术作为形态转换的关键,对于推动民族地区职业教育突破资源时空限制、契合地方特色产业需求、重塑人才培养模式进而引发根本性教育范式的跃迁具有核心支撑作用。教师是改革的实施者,数字时代教师队伍建设根本在于数字化胜任力的有效提升。面对当前民族地区职业院校教师在动机、品质、知识、价值观等方面的困境,首要任务是加强顶层设计,探索共享式数字资源建设、创新平台使用模式、加速基础设施的数字化改造;注重发挥多元主体类型优势,用好对口帮扶政策;建立教师数字化研修、提升、培训、发展机制,最终形成以教师发展促进学生发展,以职业教育发展促民族地区经济社会转型的新的良性生态机制。

摘要：构建新疆沙雅县农业用水管理与农户灌溉行为指标体系,运用熵值法对指标赋权,并运用耦合协调度模型研究两者之间的静态关系。结果表明:沙雅县农业用水管理与农户灌溉行为整体协调水平不高;农户灌溉行为相对滞后。对此提出以下建议:完善农业用水管理的顶层设计;建立科学完善的反馈机制;完善相关配套措施;定期对用水户、农民用水合作社进行节水知识和灌溉技术培训,宣传农用水管理的有关政策。

摘要：基于可持续生计理论视角,将脱贫户脱贫风险的动态识别指标进行整合,并从识别规模和识别精准度两个方面考察其识别绩效,并选取脱贫攻坚中成果突出的村庄展开微观调查,运用案例研究方法进行实证分析。结果表明,可持续生计水平越低,则脱贫户返贫风险越高,反之则越低;脱贫户路径依赖性越强,则脱贫户返贫风险越高,反之则越低;利用可持续生计和返贫风险两维度指标,返贫风险越大,则脱贫户纳入识别绩效(程度、规模)越大,反之则越低。根据结论进行监测机制设计,进一步完善返贫风险监测预警指标体系,从而提升“主动式”识别与动态监测能力。

摘要：农户参与电商的积极性是影响农村电商发展的关键因素,农户的风险感知程度和数字素养水平是限制其参与电商的门槛。本文以安集海镇辣椒种植户为研究对象,通过问卷调查的方法对基础信息、外部信息、风险感知情况和数字素养水平及其对电商参与意愿的影响进行分析,并运用Oprobit模型分析风险感知和数字素养对安集海镇辣椒种植户电商参与意愿的影响。研究发现:(1)农户对各类风险感知的态度一般,农户整体数字素养水平较弱。(2)风险感知和数字素养均对农户电子商务参与意愿有显著影响,其中自然风险感知和电商素养对农户萌发电商参与意愿的影响最大。(3)风险感知和数字素养的交互作用对农户电商参与意愿也有显著的影响。结果表明,风险感知和电商素养、风险感知和数字创意素养、风险感知和数字信息素养的交互项对农户电商参与意愿具有显著的正向影响。数字素养和公共卫生事件风险感知、数字素养和市场风险感知的交互项对农户电商参与意愿均具有显著的正向影响。

摘要：高校中推进课程思政建设,是坚持办学正确政治方向、培养社会主义建设者和接班人的必然要求,也是强化教师育人职责的必然要求。文章以《社会调查研究与方法》为例,从科学合理构建课程顶层设计、合理设计课程思政内容、完善课程考核评价体系、注重课后总结实现教学升华这四个方面进行教学实践分析,以期达到课程思政的育人目标。

摘要：旅游业发展中有诸多制约因素,解说系统作为关键因素,直接影响游客满意度。文章通过问卷调查的方式,运用IPA分析法对问卷数据进行分析,根据研究结果对昭苏县旅游景区马文化解说系统优化提出建议:加强讲解人员培训、完善标识牌设计、增加宣传单页投放、丰富解说设备种类、提高解说内容质量等,为今后完善昭苏县旅游景区马文化解说系统以及提高游客体验满意度提供参考。

摘要：中国式现代化是人才引领、创新驱动的现代化,而传统分段式教育体制存在本科与研究生教育脱节、高层次创新人才供给能力不足等亟待优化的问题。“本硕博”贯通式培养模式作为新时代教育体制改革的热点尝试,不仅是高校选拔创新人才的重要实践与探索,更是对新时代科技革命的教育应答。在此时代背景下,提出“本硕博”贯通培养促进高校学生科研创新能力提升的基本思路:统筹设计创新课程体系,激发学生科研兴趣;开展“帮、扶、带”团队建设,鼓励低年级学生参与科研;多学科融合:培养学生发散性思维。并在此基础上提出树立横纵一体化发展理念、完善“本硕博”配套学科资源配置、制定科研创新激励制度的“本硕博”贯通培养模式的优化路径,旨在为推进高等教育教育创新改革和内涵式发展提供思路参考和实施建议。

摘要：IP授权对于文旅产业,特别是大型知名博物馆来说意义尤为重要。本文深入解析博物馆授权,提出明确授权基础、提高合约认识、做好授权评估、解读外部环境的要点。本文通过调查敦煌博物馆及敦煌文旅IP的发展模式发现:敦煌博物馆在发展IP授权过程中存在监管乏力、产权风险和设计语言相似导致的消费者认知混乱问题,虽然属于市场扩大的常见问题,但还需更多政策支持,由主管部门引导成立行业平台来促进交流共治;敦煌系文旅IP实践过程为区域文旅IP创造了模式经验,反映了文旅IP分工化、数字化、跨界化的发展趋势,引领产业发展。

摘要：乡村旅游是推动乡村振兴不可或缺的一环,而旅游吸引力是激发游客兴趣和促进旅游市场发展的核心驱动力。文章以新疆乌鲁木齐县为研究对象,通过现场调研和问卷调查,综合评价其乡村旅游吸引力。研究表明,乌鲁木齐县乡村旅游综合吸引力明显。旅游资源和旅游可达度对游客吸引力较高,旅游服务吸引力最低。知名度、自然景观、田园氛围、住宿条件、餐饮条件是游客选择旅游的主要动机,交通设施配置、购物条件、活动项目设计、信息获取、从业者服务水平是旅游发展亟需改善的环节。今后应从强化旅游吸引力、完善旅游服务吸引力、提升旅游氛围吸引力、优化旅游可达度吸引力、扩大旅游形象吸引力等五个方面提高乌鲁木齐县乡村旅游吸引力。