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药理学实验课程考核体系的合理构建: 收藏
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引用; 《中华医学教育探索杂志》2017年第2期16卷 162-165页; 作者：曹国珍康金森杨英来程路峰新疆医科大学厚博学院药理学教研室乌鲁木齐830011 新疆医科大学厚博学院基础医学院药理学教研室; 传统药理学实验教学存在诸多弊端，难以全面评价学生的实验技能和综合水平。本研究以“全面性、公平性、客观性及相互性”为思路，提出包括实验预习口述、实验技能、实验记录、实验报告、设计性实验、实验平时表现和期末实验理论考试在...; 传统药理学实验教学存在诸多弊端，难以全面评价学生的实验技能和综合水平。本研究以“全面性、公平性、客观性及相互性”为思路，提出包括实验预习口述、实验技能、实验记录、实验报告、设计性实验、实验平时表现和期末实验理论考试在内的考核体系，期望能够为建立新的药理学实验课程考核体系提供有益借鉴。; 来源：详细信息评论

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