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浅谈农村小学六年级学生数学出现两极分化的原因及对策
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《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2016年 第8期 124-124页
作者：李应萍新疆博州精河县第二小学新疆精河833300 
开展“农村小学六年级学生学习出现两极分化现象的原因及应对措施”研究,是新课程改革强力推进、健康发展的总体需要。开展“小学六年级学生学习出现两极分化现象的原因及应对措施”的研究,是我们农村小学数学教学发展的整体需要。开展...
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