摘要：随着科技的发展与进步,我国现在已经步入到信息化时代,信息技术的发展不仅为人们生活提供的一定的便捷条件,同时也让我国教育迎来了崭新的机遇和变革。然而智培学校主要是对具有残障特点的学生开展教育工作,虽然这些学生在身体或是智力上存在残缺,但是他们和普通学生一样同样向往学习,美术课程作为培养学生艺术素养和审美水平的重要学科之一,在微课教学时代背景下,美术教师要充分利用微课趣味性、互动性、反复性的特征,为学生精心设计课堂教学活动,能够运用微课教学形式弥补学生心理和生理上的不足,促使学生在多样化的教学活动中,能够较好的提高自身的美术核心素养及审美水平。

摘要：在学校的教育教学中,采用手指游戏教学手段,能够带动智障儿童的感官,能够让智障儿童在动手、动脑的情况下轻松地学习,使整体的教学效果不断地提升。采用手指游戏教学手段,需要对教学内容进行合理地设计,激发学生的学习兴趣,引导学生积极自主地参与,进行吸引学生的注意力,不断地锻炼学生的智力,为智障儿童营造良好的学习环境。