摘要：实验教学环节对高等教育人才培养起着至关重要的作用,文章主要对我院地理信息科学本科专业核心课程实验大纲进行分析,并结合多年教学经验,通过问卷调查的方法对现有实验内容和设计进行客观评价。找出现有实验大纲设计存在的主要不合理问题:核心课程之间实验设置有重复,缺乏综合性和学科交叉性的现象等,学生的问卷调查结果也反映了同样的问题。这些问题在很大程度上制约了我院地理信息科学专业本科教育质量的提高。最后以问题为出发点,提出建立核心课综合性实践的建议,从而来提高该专业学生的创新、综合应用和实践等方面的能力。

摘要：以地理学科中的“3W”原则,即W-What(是什么)、W-Where(在哪里)、W-Why(为什么)为主线,首先对本章前两节的知识进行回顾,然后从“3W”原则出发分析大牧场放牧业的特点、分布、成因和区位因素,最后在T-Transfer(迁移)环节,探究我国新疆畜牧业的发展,完成知识的迁移和能力的提高.本节课的设计思路如下.

摘要：根据《保护非物质文化遗产公约》和《人类口头与非物质文化遗产申报书编写指南》的要求,详细介绍了新疆传统手工艺——桑皮纸的基本情况、独特性、历史传承价值、生活价值、文化价值、艺术价值及保护情况等内容,对新疆桑皮纸的价值体现进行了研究。认为桑皮纸是维吾尔族人民为中华民族留下的宝贵的非物质文化遗产。

摘要：近几年乡土地理的融入为教学实践环节提供了新素材,涌现出"地理研学旅行"热潮。为提升地理教学质量,适应新课程改革,乡土地理教学实践在提升地理核心素养方面起到了重要作用。文章以牧情谷风景区为例进行旅游案例设计,探究地理实践力与教学的结合。

摘要：实验教学对高校人才培养起着重要作用,地理信息科学本科专业的实践性很强,实验教学效果直接影响学生动手能力和创新思维能力的培养。但通过调查研究发现地理信息科学专业核心课程的实验设计存在综合性实验少,缺乏层次性,核心课程之间实验内容有重复等现象,这些问题在很大程度上制约了地理信息科学专业本科教学质量的提高。文章设计了3个综合性实验,调查发现经过综合性实验训练的学生在实习单位能够较好地完成任务,满意度较高,自评结果也获得同样效果。文章提出建立地理信息科学专业综合性实验基地的建议,为提高该专业学生创新和实践能力提供平台。

摘要：选择古尔班通古特沙漠南缘典型丘间低地荒漠草地,采用完全随机区组设计,通过设置8个肥料添加处理(CK、N、P、K、NP、NK、PK、NPK),研究了荒漠草地植物多样性对不同肥料添加处理的响应,得出以下结论:(1)研究区植被丰富度指数在P、NP、PK肥添加的作用下显著增加,而其余处理对其影响不显著,NK处理使研究区植被丰富度指数下降;多度指数在不同肥料添加下表现出与丰富度指数相同的特征;(2)不同施肥处理对荒漠草地的生物多样性有不同程度的影响:P肥、NP肥的添加使Simpson指数、Shannon-Weiner指数和Pielou指数与对照(CK)相比显著增加(p<0.05),表明P肥添加、NP肥添加是增加新疆荒漠草地生物多样性的有效措施;(3)植被丰富度指数在年际间的变化表现为:2009年开始施肥,2010年丰富度指数下降,2012年丰富度指数上升,即随着施肥时间的推移,同一块样地丰富度指数呈先下降后增加的趋势,均匀度指数随时间呈上升趋势。

摘要：本文主要阐述了以GDI+为平台,应用图像图形学原理与方法,设计并实现了胡杨疏林信息提取,发展了遥感影像二次迭代分类方法。该方法各分类步骤独立而又关联,通过各个环节的修缮和迭代运算(迭代次数可控制),大大提高了分类精度,节省了时间,提升了效率。

摘要：采用正交试验对罗勒色素的最佳提取条件进行了研究,并探讨该色素的稳定性。结果表明:罗勒色素的最佳提取工艺为,料液比为1︰30,乙醇体积分数为80%,浸提时间3 h,提取温50℃条件下色素产率最高;该色素耐高温性、耐光性好,在常用食品添加剂等条件下有较好的稳定性,可作为天然植物色素在食品、饮料等行业中使用。

摘要：为了调查大学生通过媒体传播对体育休闲的认知和对大学生体育休闲价值观(大学生对体育休闲价值观的认知程度、大学生对体育休闲价值观的喜爱程度、大学生对体育休闲价值观的参与程度)的影响,本文抽样选取300名乌鲁木齐在校大学生为研究对象,运用文献资料整理、问卷调查、逻辑分析以及数据统计等方法,分析得出媒体传播对大学生体育休闲价值观有较大影响,其中影响最大的是互联网,其次是报纸杂志,相对较少的是广播广告和人际传媒。

摘要：为了解叶尔羌河平原绿洲生态安全状况及发展变化特征,明确其生态安全当前面临的主要问题及影响因素,文章运用PSR模型,选取24个指标构建了生态安全评价指标体系,综合评价并分析其生态安全变化趋势,进行影响因子分析。研究表明:叶尔羌河平原绿洲的生态安全状况逐年好转,评价结果将为叶尔羌河平原绿洲生态建设、管理以及可持续发展提供科学的参考依据。