摘要：从自由是什么、文学艺术特征、文学艺术作品本体、创作者和读者之间的关系等几个方面进行探讨,指出并论证从其特性来看文学本质是自由,是一种自由创造,但因人的异化,其实际意义导致了文学艺术自由度的异化,而作为文学艺术的自我创造,只有在人的关系上显现出自由或自由创造的情况下才能实现真正的自由,并且也只有这种自由才能成为文学艺术的本质。

摘要：教学资源是双语开放教育的重要支撑,开发优质双语教学资源对构建新疆地区终身教育体系和建设学习型社会有着特殊重要的意义。文章主要以新疆电大开发的双语网络课程为例,探讨西部特色课程建设的操作流程及其教学设计与开发过程。

摘要：清代西域诗歌以其自身独特的艺术情韵和思想意蕴反映了清朝"天下一体"的大一统、"因俗而治"、"恩威并用"和屯垦实边的治边思想和政策。

摘要：为了在设计之初对IaaS平台安全性评估提供科学依据,提出了专门适用于IaaS平台的耦合度计算方法.对IaaS耦合行为进行了抽象描述,并解释了IaaS平台耦合行为的特点,然后系统地归纳了IaaS平台耦合度的结构,并针对该结构基于改进的结构熵方法实现了IaaS平台耦合度的计算.最后以已有的IaaS平台为例,利用所提出的方法进行了平台耦合行为的抽象分析并计算了其耦合度,验证了该方法的可行性.计算结果表明:该方法的结果符合其实际设计情况,可以较好地对平台耦合程度进行量化,能够在设计之初为平台架构的安全性评估提供参考.

摘要：任何一种教学模式总是在特定的教学理念指引下,密切结合专业教育和课程教学中特定的教学目标进行专项建构,并在特定的运作环境中而实现的。基于"教学模式的改革说到底是教学观念的更新"这一认识,我们认为信息技术与学科教学的整合,是建构新型教学模式的最佳契合点,决不能满足于用一种固定的、单一的模式设计思想来建构某个模式。在试点项目中面对传统教学观念的久远影响,我们的作法是大胆尝试系统辅导、集中辅导、课程答疑等三种教的模式和完全自主学习、教师指导下的网络学习、小组学习等三种学的模式有机结合。

摘要：实践教学环节作为电大远程开放教育整个教学过程的重要组成部分,其质量的高低直接影响到应用型人才培养的质量。有鉴于此,新疆电大狠抓实践教学环节的过程管理,充实完善了一系列相关规章制度,形成了较为规范的管理和工作流程,构建了较为完善的考核监控评价体系,保证了实践环节教学工作整体水平的提高和毕业设计(论文)质量的提升。

摘要：月作为一种自然现象,是中国古典诗词作品中出现频率最高的词。月自进入人的审美中,便由单纯的自然物象拓开为内涵丰富的艺术意象;在诗人们易感的心怀下,它往往成为诗人们某些特定情感的信息载体,是古代文人倾诉情怀的一个重要对象;悲欢离合、离愁别恨和伤时感物之诗大都是借月来达到效果,从而月在诗词作品中就具有了不同的思想内蕴。

摘要：教学设计是决定网络课程质量的关键。根据电大法学专业人才培养模式的要求,物权法课程的特点,少数民族使用双语学习法律的需求,结合制作网络课程的实践经验,本文探析了《物权法网络课程(双语)》学习内容教学设计的七大原则,以期对法学专业网络课程的学习内容设计方面有所裨益。

摘要：电大培养目标的定位是社会主义建设事业的高等专门实用型人才,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合实践能力是电大理工科各专业教学培养目标之一,而毕业设计则是教学实践中体现这一目标的最重要的一个环节。电大20多年的教学实践证明,毕业设计和毕业答辩对提高学生的创新意识和实践能力,从而提高教学质量是必不可少的。因此,我们必须进一步加强毕业设计工作,把电大实践教学环节的各项工作落在实处,提高到一个新的水平。

摘要：自主学习是在现代远程教育条件下学生获得知识的主要途径。因此,自主学习能力及分析问题、解决问题的能力对学生完成学业十分重要。本文以制图课程为例,从培养学生自主学习能力及分析问题、解决问题能力的角度,对课程教学过程进行了设计。