摘要：随着信息技术的发展,MOOC作为一种新的教育模式登上了历史的舞台,受到了广泛的关注,通过分析MOOC教学的优缺点,结合传统教学,构建“MOOC+课堂讨论”的混合式教学模式,提出各个学习单元的设计要素,并以新疆政法学院“大学物理”课程为例,阐述了如何将MOOC与课堂讨论教学相融合,实现线上线下结合、课内课外互补的混合式教学,以期对开展“MOOC+课堂讨论”模式教学的教师有一定的启迪和借鉴作用.

摘要：人工智能与高等教育结合是社会发展的必然趋势,利用人工智能推动高等教育革新是高等教育发展的必然结果。Chat GPT在全世界的现象级“出圈”以及展现出来的强大功能,鲜明地突显了其在高等教育领域的价值。对高校智能化建设、课堂教学、教师创造性激发以及大学生素养提升带来便捷。然而,Chat GPT的兴起也使技术主义在高等教育中进一步蔓延,对高校师生的价值观念、高校科研创新、教育伦理、教师的职业素养和大学生的学习提出了挑战。如何对待Chat GPT类智能工具成为当前亟需研究的一项课题,通过加快自主研发,完善顶层设计;加强网络空间治理,构筑良好网络环境;强化师生数字素养,共建和谐共生的人机协同模式;坚持立德树人,恪守育人本位,能够积极应对Chat GPT类智能工具对高等教育的冲击。

摘要：彼得·纽马克的核心翻译方法是交际翻译和语义翻译,本文以新疆政法学院英语课堂教学为实践载体,通过选取散文为英汉互译的实例,结合学生在翻译模块中理论和方法的应用,探索彼得·纽马克翻译策略在英语翻译教学中的实践意义。

摘要：人工智能在公众场合广为人知,尤其在安全话题方面。自动驾驶、人工智能机器人、人工智能自动人脸识别等技术带来便捷,同时也引发关注。近年来,随着新能源汽车的普及,自动驾驶事故频发,引发了公众对人工智能安全问题的关注。在这些事故发生后,受害者往往难以获得合理解决方案。企业常推卸责任,声称人工智能做出了最佳环境判断,产品设计与损害无关,从而侵害消费者权益。于是,一个关键问题是:事故发生时,人工智能究竟是主体还是客体?解答这个问题需关注人工智能技术本质。作为一种模拟人类智能的技术,人工智能具有自主性、灵活性和复杂性特点。在特定场景下,它可能成为事故发生的主体。

摘要：本文以大学语文工具性、人文性为抓手,分析学生学习大学语文的现状,得出学生培养目标、就业选择、学习动机的相关情况,提出大学语文工具性、人文性并重的教学实施建议,并以此探讨大学语文教学途径。

摘要：在新文科理念下,大学生公文写作中要更为强调知识与能力的同步发展,即要由知识向能力向切实提升大学生公文写作能力而转变。当前阶段,大学生公文写作中存在一些较尖锐的问题,对大学生而言公文写作是非常棘手的实践问题,所存在的各种问题能直接影响到大学生的公文写作技能。结合新文科理念,教师在大学生公文写作教学过程中要注重方式方法,可以着重从理论教学、教学设计、实训教学这些方面入手,建立何健全公文写作的理论体系、强调理论模块化与过程环节化、构建公文评、写、改实训模式是当前的重要抓手。基于以上三大措施可有效促进公文写作教学改革,能助推大学生公文写作能力和技能的提升。

摘要：公安调查研究存在调查研究方法单一、成果转化难度大、调研报告质量不高等短板。警务现代化背景下,公安机关须顺应时代要求,确定价值导向,明确操作流程,提供具体方法,提出工作原则,提醒注意事项,有效构建起集系统化的研究设计、精准化的调查过程、层次化的科学分析、标准化的研究报告、科学化的应对措施为一体的现代化公安调查研究体系。

摘要：随着文化产业的兴起和消费升级的需求,竹编文创产业逐渐成为当地经济发展的新亮点。作为一种传统手工艺品,竹编融合了地方文化和民俗特色,具有独特的艺术价值和市场吸引力。如何在L地区优化竹编文创产业,提升地区经济发展水平,是值得相关人员深入探讨的重要课题。对此,通过阐述L地区竹编产业发展现状,进而探究优化L地区竹编文创产业的路径,以期为竹编行业的可持续发展提供有益的思路和借鉴。

摘要：本文以《高等学校课程思政建设指导纲要》为依托,围绕爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养为中心,设计课程思政,挖掘出大学语文德育、中华优秀传统文化、审美、情感、法治五种思政元素,并提出从作者、背景、文本内容,结合时政、地域特色落实思政点。以《楚辞·渔父》举例说明。

摘要：气候恶化促使政府倡导低碳发展,企业既要遵从碳约束又要满足消费者需求才能实现可持续发展。文章考虑消费者绿色偏好差异化和非对称信息的影响,构建策略型消费者、减排企业与政府组成的带约束的两阶段博弈决策模型。首先通过逆向选择机制优化企业减排定价策略,然后设计能兼顾经济与环境效益的碳政策,最后针对不同市场结构进行仿真模拟,发现:(1)当市场中绿色消费者较多时,碳交易价格随绿色偏好强度而递增;当普通消费者更多时,碳价随偏好强度而递减。(2)减排技术进步和信息壁垒加剧会使企业加大减排投入,当减排难度较大时,政府可提高碳配额、降低碳价或加强碳标签政策。(3)针对高排放企业的碳政策:当政府为了促进减排、缩小产品差异时,应实施紧缩的碳配额政策;为了提高社会福利时,应放宽碳约束并提高碳价。(4)政府在低或中等偏好市场中提高碳价、均匀市场中降低碳价,能促进社会减排。