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互联网正能量教育与主动介入型教育模式研究
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《新疆大学学报（哲学社会科学版）》2015年 第6期43卷 28-34页
作者：王东 孙彬新疆教育学院计算机教育分院新疆乌鲁木齐830033 新疆财经大学计算机工程学院新疆乌鲁木齐830012 
互联网正能量教育形势严峻,面临着"扭曲心态多爆发"、"管理部门公信力缺乏"、"信息量巨大和稀疏"、"虚假信息泛滥"以及"技术创新及知识普及低效"等严重问题,文章以大数据条件下的分...
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