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行动学习法在护理礼仪与人际沟通教学的应用: 收藏
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引用; 《护理学杂志》2020年第2期35卷 85-87页; 作者：范彩云赖丽君杨静新疆昌吉职业技术学院护理分院基础护理教研室新疆昌吉831100 新疆昌吉职业技术学院护理分院外科护理教研室新疆昌吉831100 新疆医科大学护理学院临床护理教研室; 目的探讨行动学习法在《护理礼仪与人际沟通》教学中的应用效果。方法将高职护理专业4个班级253名学生分为两组,对照组(n=126)采取传统课堂讲授法,观察组(n=127)采用行动学习法完成课堂教学。学期末进行理论考试,并采用自行设计问卷调...; 目的探讨行动学习法在《护理礼仪与人际沟通》教学中的应用效果。方法将高职护理专业4个班级253名学生分为两组,对照组(n=126)采取传统课堂讲授法,观察组(n=127)采用行动学习法完成课堂教学。学期末进行理论考试,并采用自行设计问卷调查两组学生对本课程教学方法的效果评价。结果观察组理论考试成绩显著高于对照组,学生的沟通交流能力、学习兴趣及积极性、分析问题及解决问题能力等评分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论行动学习法有利于提高教学效果,培养学生的人文素养,提升学生综合素质。; 来源：详细信息评论

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