摘要：本文以高中英语“Body Language”阅读课为研究对象,目的是探究高中英语阅读教学环节的设计思路,采用文献资料和案例研究等研究方法,发现当前高中英语阅读教学环节存在问题。为解决该问题,通过高中英语阅读教学的科学导入、阅读实践、定位语言点。

摘要：历史学是人类文化的重要组成部分,在传承人类文明的共同遗产、提高公民文化素质等方面起着不可替代的作用。高中历史课程承载着历史学的教育功能。人教版历史教材中选用了大量的图像史料,其中艺术图像占据较大比重。本文以高中历史人教版教材必修一为研究对象,对其中的艺术图像进行解析,挖掘艺术图像传递出的隐性知识点,释放艺术图像的教育属性和育人功能,探索艺术图像的教学应用策略,从而达成综合育人的目的。

摘要：在高中化学课堂中,实验作为非常重要的组成内容,对于辅助课堂教学发挥着不可替代的重要作用。结合当前的教育发展现状进行分析,许多学校还没有普及化学学科实验。本文对教学策略展开了深入分析,也对实验教学内容进行了归纳总结,希望基于微型实验的开发与设计展开深入探究,借助微型化学实验的开展,巩固学生的理解与认知,有效促进师生之间的沟通交流;通过构建开放性的课堂学习环境,帮助学生感受化学知识的趣味性,了解化学知识的应用价值,从而激发学生的主观能动性,提高化学学科的整体教学效率。

摘要：以高中化学翻转课堂作为研究主体,就问题设计环境进行分析,阐述了高中化学翻转课堂中问题设计的内涵,从科学性、普遍性和层次性出发,提出高中化学翻转课堂问题设计方案,确定教学实施流程,明确应用原则,搭建问题设计实践方案,让翻转课堂问题设计为高中化学教学创新提供支持.