摘要：家庭金融决策在财富积累与风险管理中起着关键作用,但复杂的金融市场和信息过载问题使许多家庭难以做出最优的投资选择。智能投顾作为一种基于自动化和数据驱动的金融科技工具,为家庭金融决策提供了有效的辅助。然而,信任机制与认知负荷的管理成为影响智能投顾应用效果的核心因素。本研究以行为金融学和心理学理论为基础,构建了智能投顾对家庭金融决策影响的综合模型,重点分析智能投顾通过降低认知负荷与增强用户信任提升资产配置效率的路径机制。通过两阶段实验和多层次回归分析,研究验证了智能投顾在高信息复杂度情境下显著减轻认知负荷的作用,并发现信任度在智能投顾对决策效率的影响中具有显著的调节效应。实证结果表明,智能投顾不仅通过简化信息处理降低了决策负担,还通过增强用户对建议的信任,提高了资产配置效率。基于研究结果,本文进一步提出了智能投顾设计与普惠金融应用的政策建议,特别针对低金融素养家庭,提出了提升透明度与信任度的具体对策。Household financial decision-making plays a critical role in wealth accumulation and risk management. However, the complexity of financial markets and information overload make it challenging for many families to make optimal investment choices. Robo-advisors, as a data-driven and automated financial technology tool, provide effective support for household financial decision-making. Nevertheless, the management of trust mechanisms and cognitive load has emerged as a crucial factor influencing the effectiveness of robo-advisors. This study, grounded in behavioral finance and psychology theories, develops a comprehensive model to explore how robo-advisors enhance asset allocation efficiency by reducing cognitive load and strengthening user trust. Through a two-stage experiment and multilevel regression analysis, the research confirms the significant role of robo-advisors in alleviating cognitive load under high information complexity scenarios and identifies trust as a key moderator in the impact of robo-advisors on decision efficiency. Empirical results indicate that robo-advisors not only reduce decision-making burdens by simplifying information processing but also enhance asset allocation efficiency by increasing user trust in their recommendations. Based on these findings, this study provides policy recommendations for the design of robo-advisors and their application in inclusive finance, with specific measures to improve trust and transparency for households with low financial literacy.

摘要：课程(以下简称"经数")是开放教育专科金融等专业学生的一门必修课程.它既是中央电大最早进行多媒体一体化教材设计与开发制作的课程,也是电大经济类各专业学生学习难度较大的一门课程.新疆电大自1999年开办开放教育试点专科以来已历经三年,虽然各基层试点电大的教师都把这门课作为学生学习的难点,相对其他课程增加了面授辅导时间,并加强了对学生平时作业的检查和评讲,但"经数"的及格率相对其他课程仍不尽人意.表(一)、表(二)、表(三)是近两年新疆电大"经数"的考试成绩情况:

摘要：为了揭示SWF文件格式的隐含属性,基于对象交换模型(OEM)的构建方式,提出了一种增强半结构化模型E-OEM,可对SWF文件格式进行描述和存储.采用OEM进行SWF文件格式的描述;对OEM描述模型进行改进,采用头尾分类、文件体聚类的思想将相同类别标签作为一类;通过引入Huffman编码,实现E-OEM具有描述和存储的功能.随机选择百例不同源文件进行E-OEM建模,仿真实验结果表明,所提模型不仅可以将隐含属性显性表示,同时提高了具有高标签重复率的文件存储效率,证实了模型的有效性.

摘要：充分利用圆形磁铁(喇叭磁铁)等材料设计与制作的6个模拟实验:(1)人为什么能自然的待在地球上任何一个位置的模拟解答实验.(2)大胆设想将人与某物体,所受重力改变为反向力,像小磁铁与大磁铁的反向力一样,使人和物与地球相斥而远离地球.(3)人造地球卫星的模拟实验.(4)人造无形的磁性弹性振动器.(5)自制磁性大炮发射器.(6)自制磁铁翻筋斗器.

摘要：网络营销是一种新型的营销方式。本文从网络营销的内涵与产生、优势及劣势、理论基础三个方面进行探讨。 一、网络营销的内涵及产生 营销是通过创造和交换产品与价值,从而使个人或群体的欲望和需要得到满足的过程。网络营销是借助联机网络。

摘要：教学内容的设计是教学设计中很重要的一个环节。对电大的法学教师而言,选修课程是最能体现授课教师的教学策略和设计思路的,从教学过程、教学方式、教学对象、教学重心四个方面考虑,教师在设计教学内容时都应注意特定的要求。

摘要：本文根据丁新教授在黄山“开题”会上讲座内容加以整理编辑而成。重点对问卷的设计原则、步骤、技巧及注意事项等方面作必要的阐述。未经其本人审阅,不当之处,在所难免。考虑到电大系统目前科研工作的需要,故在此发表,供大家参考。

摘要：开放大学是开放教育和远距离教育的交集,是与传统教育截然不同而又并行不悖的一种新的教育形式。从本世纪六十年代以来。

摘要：根据建构主义学说,数学教育的过程分为两个阶段,即顺应阶段和内化阶段.在大众化的高等教育中,这两个阶段的划分非常明显.甚至有些学生在完成了顺应阶段的学习之后很难进入内化阶段的学习.有鉴于此,在数学教育的工艺设计和教学设计中,把教学的过程设计成既有联系又有区别的两个不同的阶段.同时,作为高等教育,在教学工作开展之前,必须对学生的能力和实际水平提出一些具体的要求.在图1中,中间的三个方框就是体现了这样的指导思想,这也是教学的基本程序.

摘要：目前,"探索、发现学习"在现代远程开放教育的教学实践过程中逐步受到了广泛重视.但是,从接触到的许多研究材料来看,我们还缺乏从学生学习的主体性这个角度去认识学生学习过程中的探索和发现性质,而更多地是脱离学生的学习过程把它当作一种人为设计的方案或结果,也就是当作一种教学模式和教学方法来看待的.本文旨在说明"发现"是学生学习过程本身固有的一种性质.只有从学生学习知识的过程本身出发充分认识这一性质,才能使我们的教学设计方案和教学方法更加符合人才培养目标和培养规格的要求,科学地培养学生的实践和创造能力.