摘要：二面角问题是中学数学中的重要内容,近几年的高考试题设计无棱二面角问题的题目也较突出,而学生普遍感到困难.本文通过无棱二面角问题的一题多解,探究无棱二面角问题的求解思路与方法.

摘要：初中语文课本中的阅读教学范围广泛,从精读课文、略读课文、名著推荐到课外读本涵盖较多,这几年我在教学中尝试整合部分精读篇目和略读篇目,希望能从整合中发现规律,寻找语文学习的共性,帮助学生将单篇的学习理解扩展为一类文学阅读的收获,将学生点状的思维引导到线形或面形思维,在探究和自主思考中提升语文素养。探索中我发现,整合语文部分文章不仅可以培养学生学习的目标意识,还能明确课内阅读方向，提高语文教科书阅读的效率。对此我尝试了以下几种方法。

摘要：对中学生来说,教师的课堂教学艺术是非常重要的,即如何结合思想政治这门学科的特点,根据学生的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生的学习兴趣。如何培养学生的学习兴趣,激发其学习动力,笔者以为,可以从以下几个方面入手:有效组织教学,激发学习兴趣;加强实验教学,巩固学习兴趣;采用多种教学形式,稳定学习兴趣;用成功的体验,坚定学生的信念。

摘要：在初中英语课堂教学中,做好课堂教学设计能够有效提高课堂教学质量。笔者结合实践教学经验,在文本中先对初中英语课堂设计的要素予以分析,之后对初中英语课堂设计的策略进行探讨,希望能够为初中英语课堂教学质量的有效提升带来帮助与支持。

摘要：初中数学作业是课堂教学的一种延伸,通过作业有利于学生检查自身知识的掌握情况,并且可以提升学生自身解决问题能力和独立思考能力。在数学作业设计时,教师必须保证作业的精练化和典型性,能够充分激发学生学习的积极性。希望此次研究,能够为教学工作者提供参考。

摘要：将语文学科的性质定义为:语言是最主要的交际工具,文学是人类文化的重要组成部分,中小学语文课程要教会学生使用汉语表达自己,能够顺利与他人交往的同时,还要通过文学学习使学生感悟人生,了解人性,关心人类.工具性与人文性的统一,是的基本特点.在确认语文学科工具性的同时,特别强调指出了语文学科的人文性,这不仅是对语文课程价值的一种新的诠释,也贯彻了新时期教学改革以学生为本的理念.