摘要：一、活动背景自主、合作、探究式学习是指在新课程理念指导下让学生自主学习的一种重要的学习方式。＂充分激发学生学习的主动意识和进取精神,倡导自助、合作探究的学习方式＂,也是新课程改革提出的基本理念之一。有效地自主、合作、探究学习,能够唤醒学生沉睡的潜能,激活学生封存的记忆,开启幽闭的心智。自主探究教学法就是引导学生自主学习,以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。

摘要：一、课题及教学难点《氓》是人教版高中语文必修二第二单元的第一篇课文,出自于我国最早的诗歌总集《诗经》。而《氓》又是其中的一篇著名的爱情诗,是引导学生树立正确爱情观的好教材。因此,如何把握尺度,掌控课堂,就显得尤为重要。

摘要：现阶段的英语教学处于多元化且多样性的环境中,教师需要在教学过程中与学生建立起长效的合作机制,高中英语教师需要突破传统教学模式的桎梏,让学生在了解语篇表层信息的基础上,深度挖掘主题意义,并感知单元不同内容之间的关联,发展综合素养。基于此,本文对新教材背景下高中英语单元整体教学设计原则以及新教材背景下高中英语单元整体教学设计的措施进行了分析。

摘要：【设计背景】单元导语要求学生尝试写作诗歌,单元学习任务四明确要求学生结合本单元诗作和能够引发思考的其他作品,发挥想象写一首诗,并编辑成诗集。《百合花》情节相对简单,没有太多跌宕起伏、纷繁复杂的情节,内容相对简单。学生理解起来难度不大,教师就没有必要在情节、人物、主题等方面大费周章。本文诗化的语言,大量出现的物象和细节描写为改编诗歌提供了契机。

摘要：新高考背景下我国高中生物课程的教学不仅要注重基础知识的教学,还要注重提高学生学习能力和综合素质。而从我国高中生物教学现状来看,由于应试教育的影响,高中生物教育在教学目标等方面存在着一定程度上的偏差。因此,对新高考背景下提出科学合理的高中生物课程目标并加强教学设计十分必要。首先,在新高考背景下我国高中生物课程目标应突出知识学习和能力培养的双重要求。

摘要：2021年秋季,义务教育阶段“双减”政策出台。虽然这是对义务教育阶段提出的要求,但就普通高中的基础教育而言,也具有启发意义。基于此,笔者在教授《与妻书》时,进行了一次作业优化实践路径的探索,学生的参与热情非常高,深受他们的喜欢。

摘要：《闭合电路欧姆定律》是高中物理电学部分中各种电路的基础内容，同时也是高中物理电路部分的重点内容，深刻理解并掌握本节内容对今后电路学习具有极大的帮助。在高中物理课堂教学活动开展中，为了有效提高《闭合电路欧姆定律》教学设计的有效性，下面本文首先简单分析了《闭合电路欧姆定律》教学目标，并在此基础上提出创设“问题情境”的教学设计为方法的课堂教学实践，以供参考。

摘要：一堂好课不仅表现在内容的精心设计上,而且表现在教师高超的组织管理才能和创造的良好的教学氛围上。课堂教学是实现教育目的最重要的的环节,教学中教师只有组织好了课堂教学,才能使授课顺利进行,提高教学质量,促进学生的发展。