摘要：学校是进行审美实践的重要基地.音乐、美术、艺术等课本身就是美育的主要课程,它们以艺术的感染力,培养学生健康的审美情感、形象思维能力和初步表现技能,这是实施素质教育的重要途径.如何进一步加强审美实践与修养,使素质教育具体化、形象化、生动化、日常化,以弥补课堂教学的不足,笔者采取了以下几种方法.

摘要：曹禺的话剧创作以精湛的艺术形象反映生活 ,展现深刻的社会和时代内涵 ,标志着“五四”以来中国话剧创作划时代的重大成就。本文试图从人物塑造的矛盾性、发展性、差异性、合理性和生动性等方面对《雷雨》中几位主要人物形象略作探讨。

摘要：功血是功能失调性子宫出血的简称,指由于调节生殖的神经内分泌机制失常引起的异常子宫出血,而全身及内外生殖器官无器质性病变存在.在妇产科教学中是重点、难点,内容比较复杂,每次考试时学生答题的准确性都不高,怎样在课堂上激发学生的学习兴趣,使之掌握相关知识.笔者在多年教学实践中,经过尝试,总结出以下的课堂教学设计,效果不错.

摘要：“公式与函数的使用”这一节课的内容是计算机应用技术中的重点内容，它是Excel中进行公式和函数操作的理论指导。现从教材分析、教法设计、学法指导、课堂设计4个方面阐述如何上好这一节课。

摘要：文化知识是个人基本素质的盈耍组成部分，也是其它专业知识或技能的基础性知识。目前我国实行的九年制义务教育的主要内容就是基础性文化知识的教育，即普及性的文化知识教育。建立在九年制义务教育基础上的五年制高职护理专业文化课程如何设置，如何适应护理专业的特征性需求。如何来评判临床护理人员“够用”的标准等重大问题，一直困扰着学校文化课程的教学与管理。为此，我们专门设计了课程知识点与临床需求相关性的调查研究。旨在寻找出其间的规律性，指导教学计划的安排、教学内容的重点把握、教学质量的评价。

摘要：良好的语言表达能力是教师上好课的基础.教师授课必须语言精炼生动,句法严谨,思路清晰,条理清楚,解释概念准确,逻辑性强,把复杂的事情讲简单和明确.

摘要：多年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件。

摘要：目的 :调查住院病人焦虑、抑郁情绪的发生率 ,并分析与有关因素的相关性。方法 :对综合性医院 82 5名住院病人 ,应用医院焦虑抑郁情绪测定表 (HAD)、艾森克个性问卷 (EPQ)、自行设计的心理问题影响因素问卷 ,进行心理健康状况及其影响因素的调查和分析。结果 :焦虑、抑郁的发生率分别为 2 1.5 %、18.9% ,逐步回归分析发现 ,影响住院病人焦虑的因素依次为对疾病认知水平低、对诊疗手段恐惧、医院环境不理想、性格内向 ;而情绪不稳定、性格内向、对疾病认知水平低、社会支持程度差、对诊疗手段的不了解则是引起抑郁的主要因素。此外 ,通过两组独立样本的u检验得出 ,文化程度低的病人焦虑、抑郁的分值均高于文化程度高的病人 (P <0 .0 1) ,老年组病人的抑郁分值显著高于中青年组 (P <0 .0 1) ,不同性别间无差异。结论 :焦虑的发生主要与外源性因素有关 。

摘要：高职教育改革的核心是高职课程的建设。本文介绍了几种适合高职教育的课程模式:以问题为中心的综合基础课,以任务为中心的技术课程,以技术开发能力培养为中心的设计课程,以及用于提高学生职业适应性的微型课程等。