摘要：在文旅融合的趋势下,传统村落商业空间的更新改造具有重要意义。探讨文旅融合背景下传统村落中商业空间的更新问题,以无锡传统村落为例,分析其商业空间的现状和特点,从必要性和可行性两方面分析无锡传统村落商业空间更新的需求和可能性,并提出具体的更新策略,包括功能转换、传统文化元素的运用、体验式空间的打造以及空间智能化、数字化。通过这些策略,传统村落商业空间可以焕发新的活力,促进传统文化的传承和发展,推动旅游产业的繁荣。

摘要：华氏义庄建筑作为承载着深厚历史底蕴和地方文化特色的宝贵遗产,在适应性更新与活化利用过程中,对于增强游客文化体验、借力旅游产业带动地区经济发展、实现文化遗产可持续保护和发展具有重要意义。运用空间叙事理论对华氏义庄进行适应性更新研究,以保留其历史价值并满足现代功能需求。通过梳理时空关系、构建叙事框架,将华氏义庄的历史文化线索转化为多层次的主题。在整体适应性更新策略中,融合“原真空间叙事”与“地域空间叙事”,形成时空有序的游览路径和能引发游客情感共鸣的叙事场景。

摘要：水质量与人们的生活关系最为密切,对水质量监测尤为重要。在水质监测领域,用浊度值来衡量水中悬浮物浓度。一般采用测量透射光的透射率来计算水质浊度值,该测量方法会受到水温的影响。本文设计一种带有温度补偿功能的浊度变送器,通过温度传感器监测水样的温度值,通过实测浊度传感器受温度影响特性,通过温度补偿的方法提高浊度监测精度。

摘要：随着数字新技术在文化领域的广泛应用,催生出新的商业模式,也提高了文化创新能力,数字内容的新型文化形态已变为文化产业增长的新动力与新焦点。大运河作为世界遗产,具有丰富的经济和文化价值,无锡大运河更是历史底蕴深厚、文化资源禀赋,大运河文化品牌的数字化发展对无锡地域形象的塑造与传播具有重要意义。过往锡大运河文化品牌的建设缺少落地化的数字化品牌建设方式与配套的数字品牌开发建议。据此,本文通过实地考察、问卷调研、SOR模型等方法分析研究,得出数字推广将极大地提升无锡大运河文化品牌传播的结论,并提出通过数字技术、数字平台、文化IP等数字文化因素,构建数字场景、联通数字平台、创造个性化文化IP等建议,以促进无锡本地大运河文化品牌数字化发展,仅供参考。

摘要：随着人工智能技术的发展,智能化会计核算系统成为会计发展的趋势。本文研究了会计核算智能化,重点在于实现学习和推理功能。采用机器学习算法,基于改进的关联规则挖掘算法(Apriori)和属性归纳学习算法,探索会计核算智能解决方案,促进会计人员的角色转变。本文结合会计实务流程,设计了智能会计核算系统,并实现了学习、推理和智能判断功能,为会计智能化研究与实践开辟了新途径。

摘要：调研发现,很多高校对校园绿化管理手段有限,虽投入大量人力、物力,但经济效益差,水资源浪费现象比较突出。基于此,设计了一种以传感器+单片机为终端控制单元、利用蓝牙Mesh组网通信的校园绿化浇灌系统。系统具有组网便捷、覆盖面广、控制灵活、网络健壮性强等优点。实验结果表明:系统在不同的环境因素下,能自主判断植物需求,按照既定策略实施浇灌,系统运行正确率平均达91%。将该系统在高校推广使用,能有效降低后勤运营成本,节约水资源,提高校园绿化养护效率。

摘要：本文设计了新能源汽车电池用散热装置,包括安装板,安装板上开设有若干散热孔,对应各所述散热孔设置有散热扇安装座,散热扇对应于散热孔安装在散热安装座上;散热安装座包含两组对称设置在散热孔两侧的插拔基座,两组插板基座之间形成插拔槽,散热扇的两个对立侧壁分别沿平行于安装板板面的方向活动插拔设置在两个所述插拔基座上,插拔基座上包含有快拆结构,快拆结构限位散热扇在插拔滑动方向上的位移,便于散热装置的拆卸,提高了维修的效率。

摘要：为解决静脉穿刺在医疗卫生事业中对特殊群体(如老年人、儿童、肥胖者和重症患者)的穿刺困难以及传统装置的不稳定压力控制问题,文章设计了一种智能电控压力控制和多段式压力调节的静脉穿刺压脉装置。该装置主要包括电动增压泵、气动阀、压力传感器、单片机、显示数码管等5个部分。

摘要：研究设计了一种水质监测与预测系统,旨在提高水质管理效率。为此,采用了基于CNN-LSTM模型的方法。该模型利用CNN提取水质传感器数据的空间特征,并将输出序列传递给LSTM网络,以捕捉时序性信息。这种结合CNN和LSTM的模型既保持了高效性又具有简单的结构,非常适合部署至STM32单片机,在实现传感器数据采集、STM32的人工智能处理、本地显示以及数据上传至乐为物联云平台的过程中,该设计可以提高水质管理的效率。

摘要：中国制造业转型升级、众多新技术应用引领智能制造人才核心能力的迁移,单一技术人才向复合型、学习型、创新型人才转变。为适应智能制造人才核心能力的新变化、新要求,职业院校要不断探索和调整智能制造人才培养所适应的教育教学模式。成果导向教育模式是欧美多国经过实践探索证明较为成功的培养模式,将成果导向理念应用在智能制造类专业课程教学改革,要在课程目标制订、课程设计、课程实施、考核评价等环节实践成果导向设计,实现课程向“以学生为本”和“以学生为中心”转变。