摘要：英语学习活动是学生在语言综合运用过程中,建构语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的重要途径。在日常的课堂教学实践中,我们通过挖掘主题意义、创设真实情境、设计驱动问题、自组学习伙伴等活动,搭建课程目标和教学实施之间的桥梁,为教学实践提供了丰富的空间,也为教学的创新发展提供了无限的可能。

摘要：在"多边形的面积"复习课中,教师利用教材的习题,以结构化学习理念为指导,巧妙设计,一题三用,作为主线串起了一堂有基础、有提升、有拓展的单元复习课,引领学生经历深度学习,理清脉络,沟通联系,拓展思维。

摘要：【设计理念】围绕此次杏坛杯的参赛主题，结合苏派教学主张及新课程标准．在对教材的钻研以及与高年级老师的探讨后，我发现，如果教师按照平常的教学方式按部就班地进行教学，学生兴趣不大，单一的形式也达不到预期的教学目的。我对课堂的理解是以生为本，充分把课堂还给学生，为学生创造妙趣横生的课堂氛围．让学生在浓厚的兴趣下学习知识。根据学生的年龄特点和心理特征，我有了如下的教学思路。

摘要：数学概念是数学基础知识的重要组成部分。“有余数的除法”教学中,低年级学生首次接触余数,教师要重视学生获得这一概念的过程。应不断追寻更适合学生通过主动探索获得知识的教学设计,让学生在动手操作中感知余数概念,在猜测验证中感悟余数性质,重视概念的建构,从而发展数学思维,提高解决问题的能力。

摘要：我们在日常学习中会接触到大量的古诗,而书本中的文字描述不容易让我们完全理解古诗的含义,于是我想到了用电脑动画的形式,文、图、声并茂地展现古诗的创作背景和意境。这样不仅可以培养我们对古诗的鉴赏能力,还能激发我们对编程的兴趣,一举两得。程序的设计及制作方法我使用Scratch 2.0软件编程,制作《春晓》的动画。

摘要：儿童教育家陈鹤琴先生提出“喜欢音乐是儿童的天性,是儿童生来就喜欢的;并且儿童具有接受音乐教育的能力,音乐教育是儿童所自觉要求和接受的”。对于小学生来说,喜欢听音乐是儿童的天性。在儿童曰常的学习和生活过程中,音乐是非常重要的组成部分。在课堂中接受音乐熏陶,参与音乐活动体会艺术之美.

摘要：为了能够提高煤矿通风机的控制精确,确保煤矿井下的安全生产,深入地研究了智能PID控制技术在其中的应用。分析了蚁群算法和模糊神经网络的基本原理;讨论了蚁群优化算法的基本流程;设计了煤矿通风机通风量的智能PID控制系统;进行了仿真分析,仿真结果表明该方法具有较好的控制效果。

摘要：科学探究和科学思维是科学学科核心素养的重要内容。科学教育的主要任务不是让学生去学习、积累更多的科学知识,而是掌握从科学的视角去认识世界的思想方法,学会用科学的思维分析、处理各种实际问题,在此过程中培养学生的科学素养。科学教师要转变教学理念、优化教学设计、改进教学行为,让学生的科学思维向更深处发展,促进学生进行深度学习。笔者通过《像科学家那样"玩盒子"》一课的教学为例进行了实践与探索。

摘要：舞蹈集美术、音乐、表演、服饰、文学等于一身,被人们称之为看得见的音乐、流动的音乐。在教学实践中,我通过舞蹈教学"三步曲",培养学生的节奏感、韵律感,全面发展学生的身体素质,增强学生的体质,陶冶学生的情操。一、"说"舞蹈舞蹈是一种人体艺术,同时也是一种文化现象,是通过人的形态、神态进行传情达意的艺术形式。

摘要：教学作为一门艺术．要提高效率，增强感染力，不能不注意教学的节奏。一堂成功的课犹如一首美妙的音乐，按照主旋律，曲调抑扬顿挫，音节疏密相间，节奏明快和谐，各个环节有机相连，不仅能有效地吸引学生的注意，还给人以艺术的美感享受。