摘要：泥塑是中国传统民间艺术,它充分体现了中国人民在劳动与生活中产生的审美追求。泥塑在现代社会依然焕发着强大的生命力,在不同场合展现出特有的艺术魅力。小学美术教育以培养学生认识美和创造美的能力为主要教学目标,而不少小学生对美术学习缺乏正确的认识,引入泥塑创作教学不仅能够全面培养学生的美术能力,而且能够激发学生的学习兴趣,进而实现美术综合素养与艺术创造力的全面发展,满足学生的个性化需求,实现对学生审美个性的有效培养。该文主要以泥塑创作为目标,对小学美术个性化教学实践展开分析。

摘要：音乐是一种能够表达人们思想感情、反映社会现实生活的音响和时间的艺术,人类通过自己的音乐与自己的文化建立密切的联系。因此,音乐教学不仅是音乐的学习,同时也是文化的学习。笔者认为,在音乐教学中进行相关文化的教学,应成为音乐教学的重要内容。